填入下面横线上的一段话,句序排列最恰当的一项是( ) 这部分的形状,最能表明动物的性格。例如 ,头都是大的,表示其力强。 ,头都是高的,表示其高超。 等,头都是尖的,表示其刁奸猥鄙。 等,头都是缩的,表示其冥顽愚蠢。 ①狮子、老虎 ②麒麟、骆驼 ③猪猡、乌龟 ④狼、狐、狗
A:①②④③ B:③②①④ C:②③①④ D:①④②③
将下列选项依次填入文段的空缺处,顺序正确的一项是( ) 爱心是 ,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是 ,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 ,使心灵枯萎的人受到情感的滋润。 ①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的暖阳
A:④②①③ B:③②①④ C:④①③② D:②④①③
依次填入下列横线处的句子,语序恰当,语意连贯的一组是( ) 。 。 , ,才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。 ①为了与他们论是非、争黑白,鲁迅不得不使出浑身解数,动用自己所有的知识储备,呕心沥血 ②鲁迅是伟大的,他的伟大,至少一半要拜对手所赐 ③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文 ④看看他的那些对手吧,胡适、林语堂还有郭沫若,个个都是国内顶级文人学者
A:①③②④ B:④①③② C:②④①③ D:③②④①
给下面语段的空白处依次填入一组句子,衔接最恰当的一组是( ) 接天莲叶,映日荷花,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧, ;让我们学做荷花的事业吧, ;让我们学做莲子的事业吧, ;让我们学做藕的事业吧, 。 ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A:②①④③ B:④②③① C:③②④① D:①④③②
把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话,最恰当的一项是(3分) ( ) ①这种“只要有更好的拖拉机,就能带来更好的业绩”的日子已经一去不复返了。 ②因为他们知道这些数据将会直接影响他们的生产能力。 ③而与此同时,我们也看到了传统农机制造业的业绩越来越糟糕。 ④相反,农民希望从他们的供应商处获取更多的数据和分析。 ⑤数据已经开始逐步渗透到农业的各个环节。
A:⑤①③④③ B:①③③⑤④ C:①④③⑤② D:⑤③④①②
下面空白处,依次填入最恰当的一项是( ) 唐诗中寒山寺的钟声余音袅袅,舒展双翼,飞越红尘,穿透历史长河上的层层雾霭,似雁鸣似笛声,声声荡气回肠。 。唐朝的江枫渔火,就这样永久地徘徊在隔世的诗句里,应和着寒山寺的幽幽钟声,敲打着世人浅愁的无眠。 ①惟有姑城外苏寒山寺的钟声,依然重复着不变的晨昏。 ②昔日的宏图霸业如长河沙砾,曾经的盛世繁华似过眼烟云。 ③秦皇汉武,折戟沉沙;唐宗宋祖,空余嗟叹。 ④世事更迭,岁月无常,多少帝王都被风吹雨打去。
A:③④②① B: ④②①③ C: ④③①② D: ④②③①
把下列句子组成语意连贯的一段话。(在横线上写出表示正确语序的序号)
①这在江南古镇的私家花园中是创意独具的。②退思园的建筑格局可以归结为西宅东园。③如此巧妙的布局,④西边的厅堂楼馆皆坐北朝南,从而造成横逸的形势。⑤一是可使家居生活充分享受阳光,⑥东园的亭桥廊榭皆错落有致地环池而列,诸般景物贴水成园、园水成趣。⑦二是置身园中随处都可从不同的角度欣赏到全景。
②④⑥③⑤⑦①或②④⑥①③⑤⑦
(2015届山东滨州中考)下列句子顺序排列正确的一项是( ) 1对经典最好的保护是发展,是创造,是让我们文化典藏的宝库越来越丰富。 2这样才能使我们文化和文学的参天大树更加根深叶茂,蓬勃生长。 3既自觉地守护民族文化的精髓,又关照时代,引领社会。 4仅仅有保护和传承终归是被动的,应该积极开拓创造,为人类贡献更多更好的作品。 5这就需要我们不为积习所蔽,不为时尚所惑。
A:14532 B:5312 C:15423 D:53214
(2015届内蒙古通辽中考)下列句子排序,最恰当的一项是 ①看一个人的前途,首先要看他的思维广度,思维的广度决定着财富的多寡,同时又取决于思维的方式。 ② 采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。 ③ 思维方式是自己支配的。 ④ 所以,建立一种多元的思维方式,才能很好地化解问题,取得成功,从而拥有一个立体饱满的人生。 ⑤ 如果你总是停留在那种非左即右,非黑即白的单一思维方式里,那么你永远只能在成功的外围兜圈子。
A:①③②⑤④ B:③②①⑤④ C:⑤①②③④ D:①②⑤④③
(2015届辽宁丹东中考)选出下列句子顺序排列正确的一项( )。 ⑴所以偏旁的数目比部首多,不能把两者等同起来。 ⑵这是因为部首所取偏旁都是表意的,而偏旁除部分表意外,更多的是表声的。 ⑶如“江”“河”中的“氵”“工 ”“可”都是偏旁,“氵”是部首,而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首。 ⑷部首是偏旁,但偏旁不一定是部首。
A:⑶⑵⑷⑴ B:⑷⑶⑵⑴ C:⑷⑵⑶⑴ D:⑶⑴⑵⑷