初中毕业晚会上，语文老师为同学们写了一句赠言。请你仿照它的特点，以物理老师的身份仿写一句赠言。

示例 语文老师：人生只有逗号，破折号，省略号，没有句号。

仿写 物理老师：

示例：1、人生只有压力，阻力，合力，没有浮力。

      2、人生只有压力，阻力，向心力，没有离心力。

仿照下面的例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻的修辞方法

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

仿句：_______________________________________________________________

示例；我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子――为繁忙的交通运输献上了全部力量。

根据语境仿写句子。

青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地； ，

； ，

。青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。

示例：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。青春是跳跃的音符，拨动着年轻的心弦。（要求：句式相同，修辞手法一致，语意连贯）

仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）

海是水的一部字典：

浪花是部首，

涛声是音序，

鱼虾、海鸥是海的文字。

示例：小树是森林的儿子：阳光是保姆，溪流是乳汁，小鸟、松鼠是树的玩伴。（答案不唯一，只要合乎题意，语意连贯即可）

根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的；在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；在人生道路上，你付出坚持，你会发现真理的大门是虚掩着的； ， ， 。

示例：在学习过程中，你付出努力，你会发现知识的大门是虚掩着的。

根据语境，仿照例句，再写出两个你对“语文”理解的比喻句

例句：语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷。

语文是________________________，让人________________________。

语文是________________________，让人________________________。

示例：语文是绚丽多彩的美景，让人流连忘返。语文是汩汩不息的泉流，让人清心明目。

根据语境，仿照画线句子，再写两个句子。

当那片云停在头顶上的时候，人们一起抬头仰望。一个饥饿的人说：“像一块面包。”一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”

仿句：（1）_______________________________________________________________________

（2）____________________________________________________________________

示例：（1）一个天真的孩子说：“像奶奶的白发。”（2）一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群。”（所写句子必须是某人说像什么，而且符合句意）

把下面的排比句补写完整。

如果说爱是三月温暖的春风，感恩就是小草吐露的新

__________________________；如果说爱是__________________________；如果说爱是冬日慈祥的雪花，感恩就是小麦饱满的颗粒。

内容正确；形式大致相同；语句不通顺。

例：如果说爱是初夏热情的日光，感恩就是树木绽出的浓绿。

仿照画线的句子写一句话。

清澈的小溪，总想流入远方的大海；勇敢的雄鹰，总想飞向辽阔的天空；______________，______________。

示例：①晶莹的露珠，总想滋润干涸的土地。②锭开的鲜花，总想散发迷人的芳香。③闪烁的星星，总想照亮__的夜空。

揣摩下面的文字，按要求仿写。要求内容出自有关课文，语意相符，句式大体一致。

初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景，接受着心灵的熏陶，受益匪浅：漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的杰出成就；走进黄土高原，惊叹予安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势；登上地球之巅，___________；_____________，______________。

感动于我国登山队员不畏艰险、勇敢攀登、为国争光的精神      畅游长江三峡

兴奋于祖国山水的雄奇壮美