根据下面划线句子的特点，再仿写两个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领略到人生的真谛和生命的意义；读_______________________________________

要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同；内容方面既要写出课外阅读的作品名称，还要写出作品给自己的启示。示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。

从结构、 内容、  启示三方面 来写

仿照例句，将下面句子补充完整。

例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；

我喜欢白色，_________________________________________________________；

我喜欢红色，_________________________________________________________。

示例：我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁；

我愿我的情感像红色的火焰一样炽热。

请根据语境，续写一个句子。

爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；

爱心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；

爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；

________________________________________________________；

奉献出爱心的你能获得快乐，得到爱的人也会回报于你。

示例：①爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。②爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

模仿下面的诗句再写一个句子。

理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路； ，

。

理想是路  引你走到光明

模拟下面设问的形式，并以“生命”为比喻的本体，写一段对生命认识与感悟的文字。（要求：简明、有文采）

生命像什么?生命像奔腾不息的一江春水，最终东流入海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根……生命是生生不息的，生命是永恒的。

________________________________________________________

示例：生命像什么?生命像一幅长长的画卷，等待我们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们去用心演奏……生命是美好的，是多姿多彩的。

请在下面短语的前面或后面加上不同的内容，构成两个独立的句子，使这个短语分别表达不同的意思。

热爱人民的__

（1）

（2）

（1）我们热爱人民的__。

（2）热爱人民的__，人民热爱他。

将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是

我们为什么活着？（A.）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。（B.）“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。（C.）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。（D.）

B

《生活中的小浪花》是校刊中一个随感栏目。这些作品是由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言精练，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。

其一：石灰石——别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。[专注事业（学业），坚守热情]

其二：拖拉机——出一丁点力，便大喊大叫。[嘲讽自吹自擂的人]

我的创作： —— [ ]

从日常生活的事物中，选取一种，用借物抒情、联想等方法创作出蕴含一定道理的句子即可。

示例：稻穗——越是丰满的，越是低着头。[ 有真才实学的人，往往更是谦虚]

在下面的横线上仿写加点语句，要求句式相同，内容符合语境，并与上文衔接顺畅。

琴声悠扬，在静静的夜空中，一会儿如缕缕花香，拂过人心;一会儿 ， ;一会儿 ， .

内容与被仿句相关，结构与被仿句相同。所写语句内容不符合语境或是病句，此题不得分。答案示例:一会儿如阵阵轻风，抚慰灵魂;一会儿如丝丝细雨，诉说真情。

将下列三个短句组合成一个长句。（注意句子的连贯）

①流行音乐是广为流传的音乐。

②流行音乐是容易唱奏的音乐。

③流行音乐是容易被大多数人理解的音乐。

组成的长句：

流行音乐是容易被大多数人理解、容易唱奏的、广为流传的音乐。