仿照例句，再写一个比喻句

例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿：语文是 ， 。

修辞，内容

仿照划线句子再写几个句子，构成排比句。

友谊是一抹彩虹，染饰我们的生活；____________，____________;___________,__________

由此我对培根那句“缺乏真正的朋友乃是最纯粹可怜的孤独；没有友谊斯世不过是一片荒野”的名言深表赞同。

友谊是一盏灯，照彻我们的灵魂；友谊是一弘清泉，润泽我们的生命；友谊是一座火炉，温暖我们的人生。

请参照下面例句，以“微笑”为话题仿写句子。

例句：假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人生的旅途。

仿句__________________________；_______________________________。

__________________________；________________________________。

示例：假如微笑是春风，我要让微笑的春风吹拂每一个人的心田；假如微笑是阳光，我要让微笑的阳光撒满生活的每一个角落。

根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；________________________，___________________________。________________________，________________________。

示例：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

根据下面划线句子的特点，再仿写两个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领略到人生的真谛和生命的意义；读_______________________________________

要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同；内容方面既要写出课外阅读的作品名称，还要写出作品给自己的启示。示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。

从结构、 内容、  启示三方面 来写

仿照例句，将下面句子补充完整。

例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；

我喜欢白色，_________________________________________________________；

我喜欢红色，_________________________________________________________。

示例：我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁；

我愿我的情感像红色的火焰一样炽热。

请根据语境，续写一个句子。

爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；

爱心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；

爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；

________________________________________________________；

奉献出爱心的你能获得快乐，得到爱的人也会回报于你。

示例：①爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。②爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

模仿下面的诗句再写一个句子。

理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路； ，

。

理想是路  引你走到光明

模拟下面设问的形式，并以“生命”为比喻的本体，写一段对生命认识与感悟的文字。（要求：简明、有文采）

生命像什么?生命像奔腾不息的一江春水，最终东流入海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根……生命是生生不息的，生命是永恒的。

________________________________________________________

示例：生命像什么?生命像一幅长长的画卷，等待我们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们去用心演奏……生命是美好的，是多姿多彩的。

请在下面短语的前面或后面加上不同的内容，构成两个独立的句子，使这个短语分别表达不同的意思。

热爱人民的__

（1）

（2）

（1）我们热爱人民的__。

（2）热爱人民的__，人民热爱他。