阅读下面一段文字，完成（1）～（2）题。

①课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。②读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；③读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义 ：； _______________，_______________。

（1）第③句中，加点词“真谛”的含义是：____________________________。

（2）仿照划线句子的句式，再写一组句子 。____________________，_______________。

（1）真确而深刻的道理

（2）示例：读《骆驼祥子》，我们仿佛看到旧北京人力车夫的辛酸故事和悲惨遭遇。

仿照下面的句子，再续写一个句子。

秋天的雨，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；

冬天的雨，_________，___________________________。

示例：慈祥而温厚              为庄稼带来多情的呵护。

仿照下面的句子，自选景物写一句话。

花从春走过，留下缕缕花香，

叶从夏走过，留下片片阴凉，

示例：风从秋走过，留下阵阵金浪。（格式正确，语句通顺即可）

根据要求改写句子。

①在齐鲁大地上，巍巍泰山早已成为美丽山东的一道风景。

缩写为：_______________________________________

②青年要担负责任。

扩写为：_______________________________________

①泰山成为山东一道风景。

②作为当代青年，要勇敢地担负起时代赋予我们的社会责任。（言通字顺即可。）

模仿示例的写法，选择“蚕”或“鹦鹉”再仿写一句。

老虎：都说我狠毒，可我从来不吃自己的孩子。（虎毒不食子）

野狼：虽然披了羊皮，但还是没人把我看作羊。（披着羊皮的狼）

蚕：_______________________________________（ ）

鹦鹉：_____________________________________（ ）

示例：①付出了辛勤的劳动，最终却把自己囚禁起来了。（作茧自缚）

      吐尽了自己的生命，织就了别人的美丽。（春蚕到死丝方尽）

      ②我学着人的声音，但不知道是什么意思。（鹦鹉学舌）

仿照下面的例句，将其中的“老师”“春风”分别换成“母亲”“挫折”，另写两个句子。

例句：我感谢老师，是你的关心带着我这条小溪汇入大海。

我感谢春风，是你吹绿的草，吹红的花，吹暖了我的心房。

仿写：我感谢母亲， 。

我感谢挫折， 。

略

四川汶川大地震，牵动了中国人民的心，人们纷纷伸出援助之手，支援四川人民抗震救灾。下面是小明为班级“众志成城，抗震救灾”主题班会未拟写完的宣传标语，请你续写完。再大的灾，除以十三亿就会是无限小的数字。

再小的爱，　　　　　　　　　　　　　　。

乘上十三亿将凝成无限大的力量。（字数相等，意思相近，即可）

仿照示例，任选重庆一旅游景点，精悍一则广告语。

示例：让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人流连忘返。

广告语：

必须是重庆景点，须先写景点的特点，然后写出景点对游人的影响。具体答案略。

仿照下面划线句，在句中的横线上填写一句话，使之前后连贯流畅，

“人就这么一辈子”，如果我是英雄，便要创造更伟大的功业；如果我是学者，便要获取更高的学问； 。我必须好好地把握住它！

原文例句：如果我爱什么人，便要大胆地告诉她。（学生答题句式一致，语言通畅即可）

依照例句，用“事物+否定+想象”的格式造一个句子。例句：教师的周围飘着粉笔笔屑，不那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。

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农民的脸上渗出汗珠，不，那并非是汗珠，它是农民辛勤劳动的结晶。