某学生的积蓄2月底比1月底增加了50%，而3月底比2月底减少了50%。那么，与1月底相比，该学生3月底的积蓄______。

A:减少了75% B:减少了25% C:没有变化 D:增加了25%

某学生的积蓄2月底比1月底增加了50%，而3月底比2月底减少了50%。那么，与1月底相比，该学生3月底的积蓄 (25) 。

A:减少了75% B:减少了25% C:没有变化 D:增加了25%

某学生的积蓄2月底比1月底增加了50%，而3月底比2月底减少了50%。那么，与1月底相比，该学生3月底的积蓄（）。

A:减少了75% B:减少了25% C:没有变化 D:增加了25%

果园里有120桃树棵，比梨树少了20棵，少了百分之几？

解：20÷（120+20），

=20÷140，

≈14.3%；

答：少14.3%．

填入下面横线上的句子,衔接最恰当的一项是(　　) 创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“青”,“日月”同在为“明”。这里的“同在”,道出了天地的秘密,也道出了中国文化的秘密。　　　　。 山因水不枯,水因山不浊;日因月不烈,月因日不晦。这一切,都在一种“大同”之中实现了。

A: 无水之山少了情韵,无山之水少了风骨;无日之月少了热烈,无月之日少了温柔 B: 无水之山少了情韵,无山之水少了风骨;无月之日少了温柔,无日之月少了热烈 C: 无月之日少了温柔,无日之月少了热烈;无水之山少了情韵,无山之水少了风骨 D: 无月之日少了温柔,无日之月少了热烈;无山之水少了风骨,无水之山少了情韵

填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ） 创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“青”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。______________。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切 ，都在一种“大同”之中实现了。

A:无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔 B:无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈 C:无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨 D:无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵

填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是 创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“青”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。______________。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了

A:无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔 B:无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈 C:无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨 D:无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵