根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（2分）

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；

， 。

参考：如果一棵树代表一份谢意，我送你一片森林。

请参照下面材料中划线部分，另选两个我国传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。（2分）

黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，组成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。

示例：唯在端午，江南江北，同观千帆竞发；或在春节，将一只只饺子，包成绵亘千古的合合美美与快快乐乐。   唯在重阳，江南江北，共品一块蒸糕；或在除夕，将一串串鞭炮，爆出千年不变的美美满满与平平安安。   唯在除夕，共鸣一串爆竹；或在端午，将一只只粽子，煮成千年不变的香香甜甜与平平安安。  （原文续接的是：唯在重阳，塞北江南，同寄一片秋思；或在清明，将一缕缕雨丝，洒作千里一地的冷冷清清与悲悲戚戚。  感情有点凄凉了）

请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。（3分）

读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强， ， ， 。

（3分）示例：可以使卑微的生命变得高尚；可以使单调的生活变得多彩了可以使浮躁的心态变得平和（每句1分）

根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（3分）

如果生活如海，以宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔； ， ， ，

。

示例：如果人生如山，以努力作阶，攀爬而上，方知山之高远。

  （3分。要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当；有欠缺酌扣）

初三将毕业，请仿照示例为辛勤工作的老师们写毕业献辞。要求：选择某一学科教师（数学除外），突出其学科特点；主体部分两句话字数相等，句子结构大体一致；不能写出学校师生的真实姓名。（3分）

已知、求证，开拓求知天地；直尺、圆规，绘制学子前程。

——再见了，敬爱的数学老师，祝您身体健康！

示例：素描、色彩，绘出锦绣山河；炭笔、颜料，图画艺术人生。 ——再见了，亲爱的美术老师，祝您万事如意！（3分。内容符合学科特点和毕业赠语的要求，2分；形式1分）

请仿照《光阴》一诗首节中划线句的形式，从夏、秋、冬三个季节中任选一个，再写一节。（3分）

无人能描绘它的面容 无人能描绘它的面容

春

却能闻到清新的气息

枯黄的大地

便披上翠绿的新衣

示例：夏  却能感受火热的阳光   辽阔的田野  就荡漾沁人的麦香

         秋  却能嗅到甜美的滋味   五彩的果园  亦挂满丰硕的果实

         冬  却能触到盎然的生机   皑皑的山川  也绽出傲雪的腊梅

按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。（3分）

人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海,_____________________；________________________，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。

却只是一朵渺小的水花  也许你想成为草原（言之有理即可）

“花木兰是巾帼英雄。”句式变换后，改变原意的一项是（ ）（2分）

A:花木兰是巾帼英雄吗？ B:花木兰不是巾帼英雄吗？ C:谁也不能否认花木兰是巾帼英雄。 D:巾帼英雄花木兰。

下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）（2分）

A:原句：你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。 改句：你们宇宙中伟大的艺人们，可以把你们的力量尽量发挥出来！ B:原句：我们心疼，因为瓦斯爆炸后留在矿井里的三个工人的生命有危险。 改句：瓦斯爆炸后留在矿井里的三个工人的生命有危险，我们能不心疼吗？ C:原句：市消费者协会将于3月15日上午10时举行颁奖仪式。 改句：3月15日上午10时，市消费者协会将举行颁奖仪式。 D:原句：在别人需要帮助的时候大家都会伸出援助之手。 改句：在别人需要帮助的时候没有谁不会不伸出援助之手。

仿照示例，仿写句子。（2分）

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水。
如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光。
如果你是_____________，那快乐就是____________________________。

（2分）（参考）如果你是琴弦,那快乐就是响彻大地的音符/  如果你是花朵，那快乐

就是一滴清澈的露珠/如果你是小鸟，那快乐就是一抹蔚蓝的天空/如果你是细柳，那快乐就

是一丝柔和的风；如果你是鸿雁.那快乐就是一片自由的天空