仿照例句写一句话。 （4分）

例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。

（4分）示例一：无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓江，都是大自然慷慨大方的馈赠品。示例二：无论是济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往直前的助推剂。示例三：无论是振奋人心的成功，还是灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。[句式正确（2分），比喻的修辞手法（1分），前后语义相关（1分）]

仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）

“中国梦”催生“重庆梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；重庆会因为梦想 ；我会因为梦想 。

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下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）（2分）

A:原句：你可别不相信我！ 改句：你可别相信别人！ B:原句：每到中秋月明，我尤其怀念这两株柚树。 改句：我怀念这两株柚树，尤其每到中秋月明。 C:原句：过桥的时候，我差点摔下去。 改句：过桥的时候，我差点没摔下去。 D:原句：对于你这样反常的表现，我还能说什么呢？ 改句：对于你这样反常的表现，我无话可说！

根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（2分）

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；

， 。

参考：如果一棵树代表一份谢意，我送你一片森林。

请参照下面材料中划线部分，另选两个我国传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。（2分）

黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，组成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。

示例：唯在端午，江南江北，同观千帆竞发；或在春节，将一只只饺子，包成绵亘千古的合合美美与快快乐乐。   唯在重阳，江南江北，共品一块蒸糕；或在除夕，将一串串鞭炮，爆出千年不变的美美满满与平平安安。   唯在除夕，共鸣一串爆竹；或在端午，将一只只粽子，煮成千年不变的香香甜甜与平平安安。  （原文续接的是：唯在重阳，塞北江南，同寄一片秋思；或在清明，将一缕缕雨丝，洒作千里一地的冷冷清清与悲悲戚戚。  感情有点凄凉了）

请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。（3分）

读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强， ， ， 。

（3分）示例：可以使卑微的生命变得高尚；可以使单调的生活变得多彩了可以使浮躁的心态变得平和（每句1分）

根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（3分）

如果生活如海，以宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔； ， ， ，

。

示例：如果人生如山，以努力作阶，攀爬而上，方知山之高远。

  （3分。要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当；有欠缺酌扣）

初三将毕业，请仿照示例为辛勤工作的老师们写毕业献辞。要求：选择某一学科教师（数学除外），突出其学科特点；主体部分两句话字数相等，句子结构大体一致；不能写出学校师生的真实姓名。（3分）

已知、求证，开拓求知天地；直尺、圆规，绘制学子前程。

——再见了，敬爱的数学老师，祝您身体健康！

示例：素描、色彩，绘出锦绣山河；炭笔、颜料，图画艺术人生。 ——再见了，亲爱的美术老师，祝您万事如意！（3分。内容符合学科特点和毕业赠语的要求，2分；形式1分）

请仿照《光阴》一诗首节中划线句的形式，从夏、秋、冬三个季节中任选一个，再写一节。（3分）

无人能描绘它的面容 无人能描绘它的面容

春

却能闻到清新的气息

枯黄的大地

便披上翠绿的新衣

示例：夏  却能感受火热的阳光   辽阔的田野  就荡漾沁人的麦香

         秋  却能嗅到甜美的滋味   五彩的果园  亦挂满丰硕的果实

         冬  却能触到盎然的生机   皑皑的山川  也绽出傲雪的腊梅

按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。（3分）

人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海,_____________________；________________________，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。

却只是一朵渺小的水花  也许你想成为草原（言之有理即可）