(2010浙江中考模拟二，3)紧接下句再写两个句子，要求与下句的话题一致，句式、修辞手法相同。

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；_________________，_______________；_______________，_______________。

解析：此题考查仿写能力，要先弄清上句的结构特点和句意，保持仿写的句子与上句形神兼似，保持全句的一致性。

答案示例：没有一本书的家，是没有一扇窗的房子；没有一本书的家，是没有一颗星的夜空。（没有一本书的家，是没有一根草的荒原。）

结合语境仿写划线句子，使之语意连贯的排比句.（2分）

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”孟子的这句话体现了中华民族不屈的气节。气节是冬雪中绽放的的红梅，气节是海浪中坚守的礁石，

， 。

示例：气节是暴雨中飞翔的海燕，气节是荒漠中挺拔的胡杨。（内容相关，结构相同，每句1分，共2分）

下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）（2分）

A:原句：你可别不相信我！ 改句：你可别相信别人！ B:原句：每到中秋月明，我尤其怀念这两株柚树。 改句：我怀念这两株柚树，尤其每到中秋月明。 C:原句：过桥的时候，我差点摔下去。 改句：过桥的时候，我差点没摔下去。 D:原句：对于你这样反常的表现，我还能说什么呢？ 改句：对于你这样反常的表现，我无话可说！

仿照下面的句子，再写一句在下面的田字格内。（2分）

例句：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；……

（2分）示例：爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨； 爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴……（仿写1分，书写1分。背诵默写课文中的诗句也给分。）

仿照下面例句的句式，在后面的横线上再补写一个句子。（3分）

例句：你有权憧憬未来，但不应忘记眼前的责任；你有权争取成功，但不应以牺牲他人为代价； ， 。

参考例句：“你有权发怒，但不应践踏别人的尊严”；“你有权失败，但不应自暴自弃”；“你有权要求生活得更好，但不应以今天的欺骗来换取明天的快乐”。

根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人生与天地固然渺小，如沧海一粟，但真正渺小的是人的自卑。是小草，我们就要染绿天涯；是水滴，我们就要汇成浩瀚； ， ； ， 。

是鲜花，我们就要纵情的开放；是砂砾，我们就要聚沙成塔。

根据下面句子的特点，再续写一句。（2分）

知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q.”的人越来越少；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少；____________ ________ ，____________________________。

①知道“周杰伦”的人越来越多，知道“拿破仑”的人越来越少。

②知道“梅艳芳”的人越来越多，知道“梅兰芳”的人越来越少。③知道“阿杜”的人越来越多，知道“李杜”的人越来越少。④知道“崔永元”的人越来越多，知道“柳宗元”的人越来越少。

⑴课外搜集我国古今风流人物的有关资料。  ⑵（略）  ⑶（略）

在离别之际，同学们心里一定会荡漾起对老师的许多感激怀念之情。请联系生活，仍然以“老师”为题，模仿歌词中相应的句子，填写在下面的横线上。（4分）

在这离别之际，我们有万千思绪， ① ， ② ，胸中荡起感激的涟漪。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见，您永远屹立在我们的心里。五、写作能力考查（共60分）

青春，正是中学生五彩缤纷、朝气蓬勃、思想逐渐趋向成熟的季节。今天，大家即将向三年的初中生活作别。在这令人激动而又让人依恋的时刻，我们可以做一次心灵的梳理和人

生的反思：今天的中学生真的失掉什么了吗?

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参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。（4分）

示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……

（1）诗意的情趣就是——

（2）诗意的情趣就是——

（4分）示例：骤然间阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑起一把伞；在大街上见我鞋带松了，你半跪在地上为我系鞋带。（描写具体2分，形象生动2分）