言语交际：用手机短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美。如下面这条教师节短信：“你是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。（4分）

您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。老师，衷心地祝您：教师节快乐！

根据文意揣摩划浪线的句子，以“我喜欢”开头，再仿写两个句子，使之形成排比。（2分）

常在书山中漫步，我收获很多。我热爱那些字字珠玑的文字，也喜欢这些风骨独具的文人。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽常是“人比黄花瘦”，也有高歌“不肯过江东”的豪情

嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。

仿照下面划横线的句子，另写两句话，要求语意连贯，句式与划线句相同。（4分）

风，有着多变的性格；

温柔的时候，吹开遍野繁花；

， ；

， ；

冷漠的时候，拂落三秋黄叶。

示例：愤怒的时候，掀起滔天巨浪：热情的时候，舞动万棵翠竹。

下面句子中，能表示“李小明在中专和高中两类学校中，任意选报一类” 的项是（2分） ( )

A:李小明与其报考高中，不如报考中专。 B:李小明宁可报考高中，也不报考中专。 C:李小明不是报考高中，而是报考中专。 D:李小明不是报考高中，就是报考中专。

仿照下列句子，再续写两句话。（4分）

阅读是快乐的，通过阅读，可以舒展心灵的翅膀，让笑容变得灿烂；阅读是幸福的，通过阅读，可以仰望思想的星空，让目光变得深邃； ，__________________， ， 。

阅读是美丽的，通过阅读，可以品味别样人生，让生活充满阳光。阅读是崇高的，通过阅读，可以搭建理想的阶梯，让生活放射出璀璨光芒。

请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。 （3分）

朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

微笑是一股清新的泉水

微笑是一缕和煦的阳光

句子仿写（4分）

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一东海；

， ；

， 。

如果一棵树代表一个快乐,我送你一片森林。如果一弯月代表一缕思念,我送你整个天空。

请以客人的口吻改写下面的句子，与原句意思相同的一项是（ ）（2分） 原句：贝多芬对客人大声地说：“你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”

A:贝多芬对我大声地说：我不知道他心里的感觉！一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！ B:贝多芬对客人大声说：他不知道他心里的感觉！一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！ C:他对客人大声说：我不知道他心里的感觉！一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！ D:他对客人大声说：他不知道客人心里的感觉！一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐

根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； 　　　

　　　　　　　　　　　　； 　 　　　　。

如：秋，以她的云淡风轻（明净高远）给人启示；冬，以她的万树挂雪（红梅绽放）引人入胜。（言之有理即可）

仿写句子。（2分）（ ）

我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地；我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空；我是 ，总 。

（略）