请参照例子的句式，并按给出的开头完成句子仿写。（4分）

例子：杏花开了，好像在传语要赶快耕地；桃花开了，好像在暗示要赶快种谷子。

（1）小鸟唱着，好像 。

（2）蜜蜂唱着，好像 。

（1）好像在提醒同学们要锻炼身体

（2）好像在催促同学们要勤奋学习

参照所给的例子仿写句子，使这段话形成句式整齐的排比句。（3分）

理想不是现成的粮食 ，而是一粒种子,需要我们去播种；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我们去开垦；_____________________________________________。

示例：理想不是美丽的画卷，而是一张白纸，需要我去描绘。

在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比句。(2分)

感谢父母，是他们给我健全的体魄；感谢老师，是他们给我丰富的知识；

。

 示例：感谢同学，是他们给我快乐的生活。/ 感谢朋友，是他们给我纯真的友情。

照例子仿写。(2分）

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；____________________________，____________________　　　　
___ ____________________；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

如：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。 ②娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。 ③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。

仿照文中画线的句子，再续写一句，要求语意连贯，句式一致。（2分）
　　如果我是阳光，我将照亮所有的__。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。___________________________，___________________________。　　

如果我是春雨，我将滋润人们的心田。

根据语境，依照例句，补充完成后面的句子。（4分）

善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； 　　，　　　　　 　 ；

　　　 ，　　 　　　 。

读大海，读出它广纳百川的胸襟；读河流，读出它永远向前的执着。

读云彩，读出它随遇而安的境界；读青松，读出它傲雪迎风的毅力

《生活中的小浪花》是校刊中一个随感栏目。这些作品是由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言精练，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。（3分）

其一：石灰石——别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。[专注事业（学业），坚守热情]

其二：拖拉机——出一丁点力，便大喊大叫。[嘲讽自吹自擂的人]

我的创作：

弹簧——我越向你压,你越发弹力十足。【坚守信念,顽强不屈】

仿写诗句。（2分）

你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能左右天气，但你可以改变心情。

你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能 ，但你可以_______________。

你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能样样顺利，但你可以事事尽力。

你不能决定生命的长度，但你可以拓宽生命的宽度等等。

结合语境补写句子，使其与上下句构成语意连贯的排比句。(2分)

我们要懂得尊重。当你跋涉在崎岖的山路间，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重； ， ， ；当你懊悔曾经的过失时，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重!

例：当你遭遇到人生的挫折时，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重；当你捡起马路

上的垃圾时，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重。 

为下面话语中横线处补写一个句子，使之构成排比句。（2分）

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ▲ ， ▲ 。

仿写（2 分）例1：  如果你是一缕阳光，就照亮一个角落。

               例2： 如果你是一轮皓月，就洒下一抹银辉。

（只要符合句式特征，而且内容充实不雷同，表达流畅即可。每个分句1分。）