仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。（2分）

世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？

青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；

青春， ，

示例：是一曲余韵不绝的乐曲，跳动的音符拨动着我们不羁的心灵。（句式一致即可）

仿写。（2分）

读书是一种妙不可言的精神之旅，尺幅之中，畅游三山五岳；片刻之间，淘尽千年沧桑。善于读书者，不仅可以领略大千世界的无限风光，而且能够用书籍为生命导行，成就人生的精彩篇章，有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛 ， ， 。

走进了精神的荒漠   枯燥乏味   了无情趣（意思相近即可）（2分）

根据语境，在下面的横线上填入合适的语句。（4分，每句2分）

快乐是什么？

小草说：快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上一件最美的绿装。

花儿说：

大树说：快乐就是为夏日的人们撑开大伞，遮挡灼热的阳光。

啊，快乐就是

快乐就是为人们张开笑脸，释放宜人的芬芳。

就是奉献啊

请在下面语句中的横线处填写恰当的文字，来表达你对北京风光的喜爱。

不必说 ，也不必说 ，单是 ，就 。

. 答案示例：不必说（神秘的）故宫，也不必说（雄伟的）长城，单是（小小的）滨河公园，就有无限风光。

    （评分标准：共4分，每空1分，在语义表达上，前两个空较重，第三个空较轻。填入的不是北京风光，该空不得分。）

仿照下面句子，另写一个句子。

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能

宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。

仿写：如果______________________________，如果___________________________，如果_______________________________——我都得感谢我的老师。

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请模仿划线句，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体再造两个句子，构成一组连贯的排比句。（4分）

爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是

， ；爱心是

， 。

（4分，运用比喻2分，构成排比1分，语意连贯1分）

示例①：一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命再生；一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。

示例②：一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。

示例③：一股流淌在心头的泉水，使沉侵在痛苦中的人们感到人间的甘甜；一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖。

仿写句子。（4分）

人生难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星； ， ；也许你想成为大树，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。　

(4分)示例：也许你想成为大海，却只是一股涓涓的山泉；

参照下面的两个句子，再仿写一个句子，使之构成排比句。（3分）

例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品；无论是济世兴邦的理想，还是考上重高的希冀，都是学子们勇往直前的助推剂；

， ， 。

示例一：无论是烟波浩渺的长江，还是清流见底的小溪，都是大自然慷慨大方的馈赠品。示例二：无论是振奋人心的成功，还是灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。[句式正确（1分），比喻的修辞手法（1分），前后语义相关（1分）]

根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。（2分）

生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境； ，

， 。

示例：乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步登临理想的高峰

依照画线的句子，在横线上再写一句话。要求句式、结构相同，上下文意连贯，并运用相同的修辞手法。(2分)

人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望； ▲ ， ▲ 。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨。拥抱绚丽的彩虹。

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