阅读下面文段，回答问题。 ……⑤但是，有些人却不是这样。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此，“我不行”是一种地有害的意识。 …… 第⑤段画线的“我不行，我不行”理解正确的一项是（ ）

A:运用排比的修辞手法，形象的突出了他们遇事自卑怯懦的心态。 B:运用对偶的修辞手法，表现了他们小看自己，没有创新精神。 C:运用反复的修辞手法，形象的突出了他们谦虚谨慎、不争名利的美德。 D:运用反复的修辞手法，表现了他们遇事畏缩，缺乏自信的心态。

十五六岁，是生命的春天，充满激情与梦想。青春的格言在我们的生命中时刻激励着我们，伴我们成长。下面是一段青春励志格言，请你仿照划线部分，将后面的句子补充完整。

青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的 ，但我们 。

【答案】航船历经风浪   有足够的力量驶向自己的理想彼岸

下面是一首歌的歌词，请你依照画线句子再仿写两句歌词。

你可知我的足迹，穿越过岁月风雨，黄河与洛水的血脉，澎湃了千秋万季。一双大脚就能踏平荆棘， ， 。”

略

仿照例句，从送别诗、怀古诗、边塞诗中任选一类续写一句。

思乡诗是高楼上的一位游子，孤寂而哀愁，让人叹惋。山水诗如村落间的一眼清泉，清新而静雅，令人向往。 。

示例：送别诗是长亭边的一曲哀歌，依恋而伤感，使人无奈。 边塞诗是疆场上的一声号角，悲壮而激昂，催人奋发。 怀古诗是骊山边的一幅画卷，悲愤而愁苦，使人深思。

诺贝尔文学奖获得者、南京大学名誉教授勒•克莱齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美与丑。”请仿照示例，从《骆驼祥子》一书中再选择两位人物作介绍。

示例：小福子牺牲自己，承担养活全家的重任；虎妞工于心计，逼迫祥子娶她为妻。人性中的无私与自私在两个人的身上显露无疑。

示例：祥子勤劳善良，用自己辛苦节约三年的钱买车；孙侦探狡猾阴险，他敲诈祥子积攒已久准备买车的钱。人性中的朴实与狡诈在他们身上显现分明。

仿照句子。

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。

仿写：如果______________________________，如果___________________________，如果_______________________________——我都得感谢我的老师。

参考   如果我有一点一滴的进步，如果我有一丝一毫的提升，如果我能理解人、关心人——我都得感谢我的老师。（或如果我积累了一点一滴的文化知识，如果我积累了一个个与人相处的道理，如果我能帮助人，体谅人——我都得感谢我的老师。或如果我懂得了热爱祖国、尊老爱幼，如果我知道了道德伦理、理想抱负，如果我学会了更好的做人——我都得感谢我的恩师。）

根据例句句式特点，在横线上另外仿写两句

你也许不是最美丽,但你可以最可爱。

, 。 , 。

你也许不是最聪明,但你可以最勤奋。你也许不会最富有,但你可以最充实。你也许不会最顺利,但你可以最乐观。

请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作 为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。

例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

（1） ________________________________________________________

（2） _______________________________________________________

(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能绽放。(2)矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。 (3)蜡烛， 如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。 (4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

根据语境，在横线上填写恰当的句子，是这段话组成排比句。

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚； ， ；

温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

略

仿写题

我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱.我们没有捕鱼种树，却能品尝到美味佳肴； ， 。心存感激，是一种明朗的心情，一种人性的光辉——多一份感激，就少一份贪婪与抱怨； ，

。

我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。多一份感激，就少一份苛刻和冷漠