根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子构成语意连贯的一段话。

家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如 ，末端总系着一个流浪者的大风筝。校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树；校园是­­­­ ，总装着老师对学生的情和爱。

一根抽不断的线      一艘乘风破浪的船。

根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河； ， 。

例如：如果一棵树代表一份思念，我送你一片森林。

阅读《春》选段，完成第小题。

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

根据选段，模仿下面语句形式，将相关内容补齐。

_________ 暖柔风中鸟歌笛吹

繁艳花下蜂闹蝶飞

为了配合写景散文单元的学习，班级板报组出了一期板报，其中有一段导语没有写完，请你根据已经写好的部分将这段话补充完整。

四季的语言丰富多彩：从春风中，我们读出了希望；从夏花中，我们读出了绚烂； ， ； ， 。

从秋叶中，我们读出了奉献；从冬雪中，我们读出纯洁。

请揣摩下列句子的特点，再续写两句，表达你对秋或冬的感受。

春天的雨细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； __________________________，________________________________。

秋天的风凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；或冬天的雪慈祥而温厚，为庄稼带来热情的呵护。（运用拟人的修辞手法、句式结构基本相似）

仿照划线句的句式，在横线上补写句子，要求语句通顺。

微笑让我们的生活充满了温馨。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡，微笑是 ，微笑是 ，微笑是一曲动人的音乐。

例：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。

阅读下面文字，按要求答题。

当你细心聆听秩雨敲打着窗棂，那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音；当你漫步在山间小路，流连于春天温馨的“花如绣，草如阴”之中，当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意A.当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋B.似乎生活的每个角落都充分诗意。或许，人们在无法诠释“诗意”的底蕴和悬机之前，就已经被弥漫着诗意的空间所包围。

仿照语段中画横线的句子进行仿写。

当你极目眺望白去拥抱着群峰

阅读下面一段文字

生命之美源于自然，自然之美焕发盎然生机。触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；聆听一声鸟鸣，你会领略生命的惬意；心旷神怡， ，你会感受生命的起源。。与自然亲近，你会心旷神怡；与生命相拥，你将充实丰盈。

结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。

示例：汲取一口清泉，你会感受生命的起源。

请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、惊醒的作用，至少采用一种修辞手法。

示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。  示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。  示例三：同心共谱诚信乐章，携手齐建和谐社会。

学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，不少于10个字。

示例：书写汉字魅力，传播民族文化。