班级召开“亲近大自然”的主题班会，作为主持人的你，根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。

我们与大自然是如此亲近，它不仅是我们的生存环境，而且还是我们的精神家园！李白在“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”中抚慰了心灵，__________________________________，__________________________________，陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”中觅得了闲适。

示例：刘禹锡在“病树前头万木春”中获得鼓舞　辛弃疾在“千古江山”面前浮想联翩

根据例句的形式，造一个相仿的句子。

夕阳像一个年迈的守财奴，正埋藏起它的最后的金子。

__________________________，____________________________。

天空像一个忙碌的农夫，正收起它的四处散落的棉朵。

示例：小溪像一个谨慎的收藏家　正洗刷着它的形态各异的卵石

请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。

聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；____________，____________，____________________。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。

示例一：红梅傲雪　白杏吐蕊　绽放着生活的芬芳

示例二：金风送爽　白雪轻舞　吟咏着生活的美好

仿照下列语段中的画线句写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。

我国习俗文化底蕴深厚，寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意；______________________________________________________；冬至搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。

示例：元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺、迎祥纳福。

下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4处错误（字形、标点、词语、句子），加以修改。

人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。有时，也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。

①_____________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________

③_____________________________________________________________________

④_____________________________________________________________________

修改参考：①“然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼”，句中“然而”应改为“所以（因此）”；“瑾”应改为“谨”；“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复，删去其一。②“有时也许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾”，欠通顺，改通即可；“有时”后可加“，”；“一个”调到“无法”前。③“朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心”句中，“：”应改为“，”；“珍重”应改为“慎重”；“吊”改为“掉”。

仿照画横线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。

历经九年的语文学习，我逐渐喜欢上语文了。语文像滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；

， ； ， 。语文丰富了我的生活，陶冶了我的情操，提高了我的思想。

示例1：语文像清凉可口的泉水，让人清甜解渴。   示例2：语文像神秘美丽的花园，让人流连忘返。

示例3：语文像新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；   示例4：语文像香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；

示例5：语文像神态悠闲的白云，让人浮想联翩；   示例6：语文像浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子构成语意连贯的一段话。

家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如 ，末端总系着一个流浪者的大风筝。校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树；校园是­­­­ ，总装着老师对学生的情和爱。

一根抽不断的线      一艘乘风破浪的船。

根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河； ， 。

例如：如果一棵树代表一份思念，我送你一片森林。

阅读《春》选段，完成第小题。

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

根据选段，模仿下面语句形式，将相关内容补齐。

_________ 暖柔风中鸟歌笛吹

繁艳花下蜂闹蝶飞

为了配合写景散文单元的学习，班级板报组出了一期板报，其中有一段导语没有写完，请你根据已经写好的部分将这段话补充完整。

四季的语言丰富多彩：从春风中，我们读出了希望；从夏花中，我们读出了绚烂； ， ； ， 。

从秋叶中，我们读出了奉献；从冬雪中，我们读出纯洁。