根据语境,仿照画线句子,在横线上填写内容。要求运用修辞手法,语言生动形象。

人生变化多端,难免会遇到挫折。挫折会吞没贪婪者的欲望之舟,也能扬起奋进者的胜利之帆;　　　　,　　　　。即将升入高一级学校的同学,你准备好了吗?

示例:挫折会截断怯弱者的前行之路,也能搭起勇敢者的攀登之梯。(要求符合语境,修辞恰当)

请结合语境再仿写两句话。

一朵鲜花装扮不出美丽的春天;　　　　　　　　　　;一树果实代表不了丰收的季节。由此看来,只有齐心合力才能共创辉煌。

示例:一片树叶遮蔽不出清爽的阴凉。

读下面的这首题为“如果”的诗,仔细揣摩内容和句式,补写出其中空缺的句子。

　　如果你是大河,何必为一朵浪花的消失而忧郁;　　　　　　　,　　　　　　　　;如果你是果树,何必为没有结出果实而着急;如果你就是你,那就静静地微笑沉默不语。

示例:如果你是春色　何必为一瓣花朵的凋零而叹息

结合语境仿写画线句子,使之语意连贯的排比句。

“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”孟子的这句话体现了中华民族不屈的气节。气节是冬雪中绽放的红梅,气节是海浪中坚守的礁石,　　　　,　　　　。

示例:节气是暴雨中飞翔的海燕,气节是荒漠中挺拔的胡杨。[解析]内容相关,结构相同。

仿照例句,再续写两个句子。

　　春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,　　　　　　　,　　　　　　　;冬天的雪,　　　　　　　,　　　　　　　。

示例:凉爽而怡人 　为落叶送去温馨的问候　慈祥而温厚　为庄稼带来多情的呵护

请你仿照画波浪线的例句,在横线上补写三个句子。要求:内容相近,句式相同。

读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强,　　　　　　　　　　　　,　,

　　　　　　　　　　　　。

示例:可以使卑微的生命变得高尚　可以使单调的生活变得多彩　可以使浮躁的心态变得平和

[解析]本题答案不唯一。补写的句子要符合以下要求:内容上应扣住“读书”的意义;立意应具有哲理性、启发性,有一定的审美情趣;句式上应符合“可以使……(形容词)的……(名词)变得……(形容词)”,且前后两个形容词意思相反。

仿照下面的画线句,补写两个句子,要求句式相同,语意连贯。

“中国梦”催生“重庆梦”,激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量,中华民族会因为梦想而在世之林中跃马扬鞭,日新月异;重庆会因为　　　　　　　　　　　　　　;我会因为梦想　　　　　　　　　　　　　　。

示例:梦想而在两江环绕中扬帆起航,傲视群雄　而在人生旅途中披荆斩棘,执着前行

[解析]此题考查句子仿写。解答此题时一要审准题意,即准确把握画线句的句式特点或句子结构,画线句应从“而在……中……,而在……中……”的介词结构开始仿写,其中逗号后面应为四字短语;二要抓住重庆地域特点及经济社会发展特点,仿写时要予以突出;三要思考自己个人的梦想追求,体现个性特色。

依照画线的句子,在横线上再写一句话。要求句式、结构相同,上下文意连贯,并运用相同的修辞手法。

人在生命的旅途中,不能没有朋友的祝福。你的祝福如久旱时的一场甘霖,为我送来凉爽;如沙漠里的一片绿洲,为我带来希望;　　　　　　　　　　,　。

我将带着你的祝福,去搏击人生的风雨。拥抱绚丽的彩虹。

示例:如春天里的一缕清风,为我送来芬芳。如寒夜里的一团火,为我送来温暖。[解析]这道题要求仿写,但仔细推敲会发现,解答该题要严格遵循例句的句式特点和修辞特点,这个例句是比喻句,采用“如……为我……”句式,而且要求重新选择新的本体和喻体。题目中的中心话题是“祝福”,解题时,考生要注意。

根据语境,仿照画线句,仿写一个句子,要求语意连贯,句式相同。

牵挂是一份宝贵的精神财富。有了妈妈的牵挂,朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆;　　　　　　　　　　 　　。

示例:①有了爸爸的牵挂,人生成长的旅途便迈出了坚定的步伐。②有了孩子的牵挂,平淡悠长的日子便充满了幸福的笑意。③有了朋友的牵挂,寂寞跋涉的路上便收获了遥远的希冀。④有了家庭的牵挂,漂泊在外的日子便孕育出乡愁的美丽。　[解析]解答此题,首先要看清题目要求,一是在句式上采用了“有了……便……”形式;二是在内容上具有相关“牵挂”。仿句要求考生展开发散思维、联想思维,从大脑储存中搜索、寻找、确定两个相关的事物,由具体事件写起。

根据语境,参照画线句子仿写。要求语意连贯,句式一致。

广阔的语文世界,充满着无穷的魅力:精彩的故事情节,跌宕起伏,让我们如醉如痴;　　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　;优美的自然风光,绚丽多彩,让我们心驰神往……

示例:生动的人物形象,跃然纸上,让我们拍案叫绝。　[解析]仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。力求做到形神兼备,语意流畅。