仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子

例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳； ， 。

示例：不是每一个青年都能成才，不上进的便成了平庸。（或：不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。）

仿写

动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为________________________，________________________。

答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。

请根据语境，仿写一个句子。要求句式相同，内容相近。

祝福是春天里的一缕清风，给你送去凉爽； ， ；祝福如寒夜里的一团火焰，给你送去温暖。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨。

阅读理解

示例：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。(句式一致，表一清楚，句意连贯即可）

仿照例句，将下面句子补充完整。

例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；

我喜欢白色， ；

我喜欢红色， 。

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仿写句子，要求句式相同，语意连贯

湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔， 。

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仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。

温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；

， 。

示例一：①用文字传递温暖，能让人回味无穷。  示例二：②用言语传递温暖，能让人豁然开朗。

续写诗句。要求与原诗在结构、修辞、情感等方面和谐一致。

第一样事，我要教你们勇敢地笑啊

君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊

石狮子见了我笑出了泪啊

小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事，我还要教你们勇敢地笑

那旗子见了我笑得哗啦啦地响

只要旗子笑，春天的声音就有了

只要你们笑，大地的希望就有了

第三样事，我仍要教你们勇敢地笑

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根据句式特点，进行仿写。

文人以母爱为主题，写出的文章便滋润无比，回味无穷；乐师以母爱为主题，弹奏的曲调便轻柔优美，余韵绵绵；______________________________________________________。

示例：画家以母爱为主题，绘制的图画便色彩纷呈，赏心悦目

请用一个比喻句描写你的初中校园

示例：我们的校园像一颗明珠，镶嵌在大地上。

请仿照画波浪线的例句，横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。

我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天， ，我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；

， 。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。

示例1.敬畏黄河之波涛汹涌，敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强。示例2.敬畏五岳之壮观神奇，敬畏雷电中的海燕， 自信乐观。