【活动二】抒赏花感受

九（3）班同学周末纷纷去南京各赏花景点游玩，回来后写下了许多优美的语句抒发他们的赏花感受。请你选择南京的一处赏花景点，根据示例进行仿写

示 例：春天是一幅画，鸡鸣寺的樱花用粉色的画笔点染了六朝古都。

我的仿写：春天是 ， 。

答案示例：春天是一首歌，南理工的二月兰用婉约的歌词陶醉了金陵人家。   春天是一首诗，紫金山的藤萝用跳跃的文字激荡着青春情怀。    春天是一支舞，高淳的油菜花用飞扬的裙裾旋转出美丽风姿

请仿照下面画线句子的内容和结构仿写两个句子。

人为什么要读书呢？书，可以解除你的孤寂，可以带你遨游知识的海洋。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬； ，

； ， ；读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。

 示例：读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；

         读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理：

         读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理;

         读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；

         读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；

         读陆游的诗词，我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。

仿造画波浪线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比句

珍惜传统节日就是在保护我们的传统文化。除夕吃饺子、元宵吃汤圆、端午吃粽子、中秋吃月饼……在品尝我国传统手艺的同时，我们还要品味那份传承千年的文化。一锅汤圆，煮成千年不变的甜蜜与团圆；__________________，_______________________________________；

__________________,________________________________________。

示例：

一盘饺子，包出代代不变的温馨和喜庆；一袋粽子，裹着千回百转的祭奠与追忆。

结合语境补写句子，使之与前后句子构成排比句

青春如花似火，热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一棵挺立的大树，书便是大树上最美的一朵花，它使青春的气质变得芬芳而儒雅； ， ， ；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。

 参考示例：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最亮的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望。

文章的作者提出“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。其实我们中学生所学的各门之间也是互相联系的，请你从自己的体会入手，举一个例子来说明。

略（例子切合要求，语言畅达即可） 此题是一道开放性试题，所举例子符合“各门之间是互相联系的”这一要求即可。

根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；

， ；

， 。

如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一朵花代表一缕思念，我送你一座花园。

根据下面划线句子的格式再仿写两句。

让我们共同创造辉煌。如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一棵小草，就增添一分春色；

， ； ； 。



仿句：如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空； 如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜 。

仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子

例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳； ， 。

示例：不是每一个青年都能成才，不上进的便成了平庸。（或：不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。）

仿写

动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为________________________，________________________。

答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。