下面是一位同学的作文中的一段话，划线处都有语病，请用规定符号在原文上修改。

（1）换用号： （2）增补号：

（3）删除号： （4）调位号：

在学习和生活中，人们难免会遇到各种各样的挫折，当然，（1）挫折会因人们对待它的态度的不同而给人们带来不同的结果。（2）有人会因为挫折而激起旺盛的斗志，最终成就一番理想；也有人会因为一次挫折而灰心丧气，一蹶不振，（3）沦为一个一事无成的庸人。

第（1）句与上下文不连贯，应改为“对待挫折的态度不同，得到的结果也就不一样。”第（2）句“成就”与“理想”不搭配，应改为“成就一番事业”。

下列句子中有两处语病，请找出来，并加以修改。

①7月4日，教育部、共青团中央、全国妇联联合发出通知，禁止集体补课、有偿补课的行为；要加强督导检查，对违规补课的行为及时查处。②各地中小学校要严厉控制学生作业量，确保学生有自主安排活动的时间。③要丰富作业的内容，更新作业的形式，鼓励积极引导学生利用假期参加体育文艺活动，参与社会实践活动。

第________句 修改：

第________句 修改：

第（2）句，将“严厉”改为“严格”；第③句，将“积极”调至“参加体育文艺活动”前面

下列两个句子均有语病，请予以改正。

（1）如果人类不迅速转变既有的大量排放二氧化碳等温室气体的生产和生活，那么，大片《2012》中出现的末世场景绝不是夸张。

（2）海地时间1月12日下午发生里氏7.3级地震，我国人民无时无刻关注着对灾区的救助，多次向海地人民提供人道主义救援物资。

（1）宾语中心语残缺，在“生活”后加“方式”。

（2）“无时无刻”表意适反，应为“无时无刻不”。

下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。

①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

（1）第________句有语病，修改：

（2）第________句有语病，修改：

（1）第②句有语病，修改：将“就是”改为“就要”，去掉“的过程”；

（2）第③句有语病，修改：在“青少年时期”后添加“有没有”或“能否”。

根据提示，修改下面一段文字。

①带着《同一个世界，同一个梦想》的期盼，奥运圣火传回到中国境内。②欢腾的人群以前所未有的热情来拥抱和迎接圣火。③在一片火红色的人海中，一名英姿飒爽的香港青年高举“祥云”火炬，开始了圣火在中国境内的传递。

（1）第①句中有一个标点使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

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（2）第②句有一处语病，请写明如何修改。

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（1）把书名号改为引号   （2）把“拥抱和”删去

读下面一段文字，按要求做题。

湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋于人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；_________

_________________。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。

（1）这段话中，有一个病句，请在文中用曲线画出，并把修改的句子写下来。

（2）根据文中画线句子运用的修辞手法，续写一个句子，使之与前文组成排比句。

（1）“听到的只是声音、颜色”改为“听到的只是声音，看到的只是颜色”。

（2）示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。

下面语段有两处语病，请改正过来。

①通过这场没有硝烟却惊心动魄的抗击“非典”的战斗中，②无数英勇无畏的医务工作者经受了生与死的考验，血与泪的代价。

（1）第①处改正后为：________________________

（2）第②处改正后为：________________________

（1）“通过这场没有硝烟却惊心动魄的抗击"非典"的战斗”或“在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击"非典"的战中 ’’。

（2）无数英勇无畏的医务工作者经受了生与死的考验，付出了血与泪的代价。

修改下面语段中的两处语病

我曾屡次发现，①每当我感到灰心丧气而前途茫茫时，②只有记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

修改：①___________________________②___________________________

①每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，②只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

下列句子都有语病，请予以改正。

①一个单位，能否抓住机遇，加快发展，是它能赢得主动、赢得优势的关键所在。

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②五月份以来，防止甲型HINl流感成为媒体关注的又一焦点。

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①在第二个“能”后面加“否”或“不能”，也可以去掉“能否”中的“ 否”。

②将“防止”改为“防控”。