下面的语段有好几处语病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。

换用号： 增补号： 删除号： 调位号：

①1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交壁。②足球是巴西的国魂，输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受。③可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象；④总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！” ⑤球员们心中悬着的石头顿时放了下来。⑥4年后，巴西队耿耿于怀，终于赢得了世界冠军。⑦在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”

要求：（1）画线处与现场氛围以及球员们的心情不协调，请加以修改。

（2）片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择3～4处加以修改。

（1）改成“球员们顿时泪流满面”或“球员们激动得热泪盈眶”等。

（2）句①中“壁”改为“臂”。  /   句②中“输球的意外”调整为“意外的输球”；在“承受”后补宾语“球迷的嘲笑、辱骂”或“国民的责难”、“媒体的指责”等。  /   句③分号改句号或破折号，改冒号的也算对。  /   句⑥ “耿耿于怀”使用不当，可以改为“不负众望”或“一鼓作气”、“一路过关斩将”等。

下面语段中划线的三个句子都有表达错误，请把它们找出来，并加以改正。

新课程改革以来，我国基础教育事业快速发展，取得了一定的成效。①但由于部分学校办学行为不规范，是基础教育健康发展受到制约。②我们要坚决落实各种随意侵占学生休息时间的做法，切实把学生过重的负担减下来；③要坚决杜绝不能随意增减课时现象；要鼓励和表彰实施有效教学、提高课堂效益的优秀教师。

第一句缺少主语，删去“由于”或删去“使”；第二句搭配不当，“落实”改为“纠正”；第三句误用否定词，意思说反了，删去“不能”。

阅读下面文字，完成1—3题。

文化是民族的根。

中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， ，传扬在诗词浪漫的意境里……

传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人shǎng xīn yuè mü。保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。

1.给加点字注音，根据拼音写出成语。

绽放 shǎng xīn yuè mü

2.在下面原句上修改病句。

保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

3.仿照画线句子，选择一种传统文化形式（如锣鼓、秧歌、风筝、书法等），为横线处补写句子。

1.zhàn     赏心悦目

2.将“保护并了解”改成“了解并保护”（评分说明：本题对修改符号不做要求。）

3.示例1：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。

示例2：飘散在书法醇美的墨香中。（评分说明：符合要求即可）

阅读下面语段，回答问题。

生命没有高低贵jiàn（ ）之分。尽管我们很渺小，但应该让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉zhōng（ ）肠的对象。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮的宣布——我很重要!

（1）给短文中加点字注上拼音，给拼音写上汉字。

渺小__________ 倾诉__________ 贵jiàn__________ zhōng肠__________

（2）文中画线的句子有语病，请将其改正过来。

（1）miǎo  qīng  贱  衷

（2）搭配不当，把“走进”改为“翻开”。

读下面语段，按要求答题。

①汶川，这个江河环绕、美若桃源的地方，因为“5·12”地震的蹂躏而变得满目疮痍，许多跳动的生命guǐ jì戛然而止。②面对如此沉重的打击，人们无不为它的未来而揪心。③可是，在全国人民的大力支援下，短短的一年，在大地震撕裂的地方，顽强不屈的老乡们不舍故土，又开始重建家园。④看，一间间新瓦房又升起了袅袅炊烟，一座座教学楼又拔地而起，重新规划的更加美丽的城市已初见规模，风味独特的羌寨又迎来了旅游的高潮……⑤在共和国69 huá dàn到来之际，正以饱满的热情和勤劳的双手，续写新的篇章。

（1）给加点字注音不正确的一项是

A.蹂蹲lìnB.疮痍yíC.戛然而止gáD.揪心jiū

（2）根据语段中的拼音在田字格内依次写出正确的词语，要求书写规范、工整。

（3）第⑤句有语病，请改正：_______________________________________.

（1）C

（2）轨迹  华诞

（3）在共和国60华诞到来之际，中国人民正以饱满的热情和勤劳的双手续写新的篇章。

综合性学习活动。

在《漫游语文世界》综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。

学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：“本窗口先打老师，再打学生。”

①告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么语义错误或语法错误？

②这条告示应该修改为：

①答：（1） 语义上的错误：“打”字是多义词，有捶打、殴打的意思，也有买卖饭菜的意思（老师学生来窗口打饭，就是买饭菜的意思；食堂窗口打饭给老师和学生，就是卖饭菜的意思）。多义词容易造成误解。

（2）语法上的错误：在具体的语言环境中，打饭菜给老师学生，“打”这个动词带上了两个宾语，一个是直接宾语“饭菜”，一个是间接宾语“老师学生”，这条告示省略了直接宾语，容易造成误解。

②答：本窗口先给老师打饭，再给学生打饭。（意思相近即给分）

修改下面划线句子，使其表意明确。

《市公共汽车乘坐规则》规定：每位乘客可以携带不超过120厘米的儿童免费乘车。

有成人陪护的身高不超过120厘米的儿童可以免费乘车。（或：身高不超过120厘米的儿童可以免费乘车。）

阅读下面文字，回答问题。

第六次全国国民阅读调查显示：14～17周岁人群对课外书的选择偏好主要集中在文学类上，这一比例占到了58.5%；其次喜欢的课外书类别依次是历史类、科普类和心理类，选择比例均大约在20%左右。对于学生阅读课外书，66.0%的学校老师和74.3%的家长表示赞成，另有9.6%的学校老师和6.6%的家长因担心耽误学习而反对学生阅读课外书。

1.上述材料中有一处语病，在文中画出来，并进行修改。

修改：_____________________________________________________

2.在你阅读过的课外书中，对你影响最大的是哪一本书？请简要介绍其主要内容，并谈谈你的理由。

你最感兴趣的是《 》

主要内容：_________________________________________

理由：_______________________________________

3.针对材料中反对学生阅读课外书的学校老师或家长，请你联系你阅读名著等课外书籍的收获，谈谈你的观点和依据。

1.病句：选择比例均大约在20%左右   修改：删除“大约” 或“左右”

2.答案略。

3.要点：名著等课外书籍知识面广，内容丰富，富含人生哲理，阅读这些书籍能够使我们拓宽视野，活跃思维，启迪智慧，陶冶情操，懂得更多做人的道理，应该多读；要有联系自己的实际。