随着我国心理健康教育工作的发展，（）正逐渐成为一种主要组织形式。

A:学校心理健康教育 B:班级心理健康教育 C:网络心理健康教育

学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。

A:认知性心理健康教育课程 B:活动性心理健康教育课程 C:渗透性心理健康教育课程 D:环境性（隐性）心理健康教育课程

哪一项是现代心理健康服务的发展趋势？（）

A:医院提供的心理健康指导 B:家庭心理健康教育 C:社区心理健康服务 D:学校心理健康教育

由于心理健康教育与心理辅导之间的联系尤为密切，因此人们有时也将心理健康教育直接称为（）

A:学校心理咨询 B:学校心理学 C:学校心理辅导 D:学校健康辅导

在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）

A:心理健康教育学科课程 B:心理健康教育环境课程 C:融合型心理健康教育课程 D:心理健康教育活动课程

（）是学校心理健康教育课程的核心部分。

A:认知性心理健康教育课程 B:活动性心理健康教育课程 C:渗透性心理健康教育课程 D:环境性（隐性）心理健康教育课程

对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）

A:教育──在家长学校中开设心理健康教育课程 B:代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决 C:引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动 D:辅导──开展家长心理辅导与咨询活动

21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势（）

A:学校心理健康教育普遍化 B:学校心理健康教育规范化 C:学校心理健康教育现代化 D:学校心理健康教育功能齐全化

下面这则新闻拟写标题最恰当的一项是 人民网北京9月25日电 据教育部网站消息，教育部办公厅日前公布了首批全国中小学心理健康教育特色学校名单，认定中国人民大学附属中学等205所中小学校为首批全国中小学心理健康教育特色学校。 教育部办公厅指出，特色学校名单是按照《教育部办公厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》要求，在省级教育部门审核推荐，有关专家综合评审的基础上认定的。 教育部办公厅要求，希望各地教育部门高度重视特色学校争创工作，进一步发挥特色学校的示范引领作用，加强区域内合作交流，促进中小学心理健康教育水平共同提高。同时，启动第二批特色学校争创工作，各省级教育部门根据当地争创工作情况于2016年9月30日前推荐5-8所工作突出的学校，报送教育部基础教育一司。

A:205所中小学被认定为首批心理健康教育特色学校 B:教育部公布了首批全国中小学心理健康教育特色学校名单 C:第二批心理健康教育特色学校争创工作启动 D:教育部门高度重视中小学心理健康教育水平