对下列病句的修改有误的一项是( )。

• A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(语序不当，“讨论”和“听取”调换)
• B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字)
• C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，“改革”换为“提高”)
• D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。(前后矛盾，将“整整”改为“足足”)

.对下列病句的修改有误的一项是（）。（2分）

A:我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（语序不当，“讨论”和“听取”调换） B:通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字） C:建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，“改革”换为“提高”) D:昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”）

.对下列病句的修改有误的一项是（）。（2分）

A:我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（语序不当，“讨论”和“听取”调换） B:通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字） C:建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，“改革”换为“提高”) D:昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”）

【2016·广西壮族自治区河池卷】 下列对病句的修改不正确的一项是（　　）

A:“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（用词不当，“增强”换为“增加”） B:××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。（语序不当，“讨论”和“听取”调换） C:能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（前后矛盾，去掉“能否”） D:经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。（成份残缺：缺少主语。去掉“经过”或“使”）

下列对病句的修改不正确的一项是（　　　　）

A:“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（用词不当，“增强”换为“增加”） B:××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。（语序不当，“讨论”和“听取”调换） C:能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（前后矛盾，去掉“能否”） D:经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。（成份残缺：缺少主语。去掉“经过”或“使”）

（2010·广西省桂林市，3, 2分）对下列病句的修改有误的一项是（ ）

A:我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（ 语序不当，"讨论"和"听取"调换 ） B:通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉"使"字） C:建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，"改革"换为"提高") D:昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将"整整"改为"足足"）