墓志铭

下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A:叫嚣（xiāo） 憩息（qì） 忍俊不禁（jìn） B:堕落（duò） 对峙（chí） 一泻千里（xiè） C:萦回（yíng） 奇崛（jué） 络绎不绝（yì） D: 岑寂（cén） 孤僻（bì） 怒不可遏（è）

下列各组词语中，有错别字的一组是( ) （2分）

A:庖代 发窘 擀面杖 万恶不赦 B:荣膺 臆测 墓志铭 一泻千里 C:萧索 娇奢 出风头 红妆素裹 D:恣睢 商酌 笑吟吟 矫揉造作

18.阅读下面的材料，按要求答题。

三行墓志铭是当代新兴的用三行文字给他人所写的一种悼念性文体。“三行墓志铭”共三行，叙事概要，语言温和，文字简约。请仿照以下一则墓志铭给某一位逝去的名人写一则“三行墓志铭”，不超过35字。

例：太阳的儿子/乘着梦乡之马/以死亡祭奠新生（致海子）

示例：①哭着来／哭笑不得地长大／笑着走（致自己）。②这个世界让我念念不忘／躺在这里／用余下的时间向记忆倒戈（致自己）。③这里长眠着／一个普通的人／但他活得像自己（致自己）。④踏歌而来／大笑而逝／吾魂同山阿（致自己）。⑤太阳的儿子／乘着梦想之马／以死亡祭奠新生（致海子）。⑥酒逢千杯知己少／我干了／你随意（致辛弃疾）。⑦我的耳朵／宛如贝壳／思念着大海的涛声（致聂耳）

【解析】

试题分析：本题涉及仿写和语言得体，从所给例句来看，所写墓志铭需要三行，内容要切合人物特点，思想内容健康积极向上。从题干要求来看，需要从所给人物中选出一个人物来写，另外字数要符合要求。考生答案符合上述要求即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题变相考查仿写语句，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求，比如题中的“写一则‘三行墓志铭’，不超过35字。”；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。主要包括以下几点：1.内容要协调一致，前后呼应，比如本题中“内容要切合人物特点，思想内容健康积极向上”；2.句式要统一； 3.修辞要相同；例如本题中的比喻。4.字数要相等或大致相等。仿写要注意的几个问题：1.仿句与被仿句不能雷同，二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新；2.修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3.用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。考题中仿写的句子要紧密结合电器的特点。还要兼顾题干中“讽喻或提示人类”的要求。

墓志铭可以是对墓主人一生业绩的概括，也可以表达墓主人对生活的追求、对生命的思考。可以用第一人称口吻，也可以是第三人称语气，但都言简意赅，很有特色。

如：他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人（音乐家贝多芬墓志铭）

照我思索，能理解我，照我思索，可认识人（中国作家沈从文墓志铭）

备选人物：苏轼，巴金，海伦??凯勒，马丁·路德·金。从备选人物中选两位分别写一则墓志铭。（4分）

人物：

墓志铭：

人物：

墓志铭：

苏轼：在贬谪中顿悟的诗人　在苦难中超越的智者。巴金：拯救扭曲的人性，记录真实的历史。海伦??凯勒：双目失明的光明使者。马丁·路德·金：梦想的实践者，人权的捍卫者。

概括人物的一生并给予总结性的评价，可侧重一个方面。

墓志铭可以是对墓主人一生业绩k!s#5^u的概括，也可以表达墓主人对生活k!s#5^u的追求、对生命k!s#5^u的思考。可以用第一人称口吻，也可以是第三人称语气，但都言简意赅，很有特色。如：

印刷工富兰克林（美国独立革命k!s#5^u的领导人之一富兰克林墓志铭）

他总是以他自己k!s#5^u的一颗人类k!s#5^u的善心对待所有k!s#5^u的人（音乐家贝多芬墓志铭）

恕我不起来了！（美国作家海明威墓志铭）

照我思索，能理解我，照我思索，可认识人（中国作家沈从文墓志铭）

请参照以上k!s#5^u的墓志铭，依据你k!s#5^u的理解体会，从下面列举出k!s#5^u的人物中选择一个，为他（她）拟一则墓志铭。

海伦??凯勒，项羽，曹雪芹，鲁迅，李白

答：选择k!s#5^u的人物是____________________________________________________________

拟k!s#5^u的墓志铭是____________________________________________________________

无

无

阅读下面的材料，按要求答题。（6分）

①墓志铭是一种悼念性的文体。

②浙江大学公共管理学院余潇枫教授一直鼓励他的学生自己撰写墓志铭，他认为：“最好的人生格言就是墓志铭”，“墓志铭是人的价值追求最集中的体现”。

③当代新兴的“三行墓志铭”深受大学生热捧。他们或以此寄托理想，或调侃人生，或思考未来，或感恩生命，体现“向死而生”的价值追求，用这种简单的方式表达哀思和传递感动。

④“三行墓志铭”既可写给自己、亡故亲友，也可写给历史人物及偶像。

⑤“三行墓志铭”共三行，叙事概要，语言温和，文字简约。可以是励志体，例如：“这里长眠着/一个普通的人/但他活得像自己——致自己”；可以是调侃体，如“我/从此/不再失眠——致自己”；可以是概括体，如“你走了/却把流浪的一生/烙在了我们深深的回忆中——致三毛”。

24.请给“三行墓志铭”下一个定义，不超过50字。

25.请给自己或某一位逝去的名人写一则“三行墓志铭”，不超过50字。

【答案】

24.（3分）三行墓志铭是当代新兴的用三行文字给自己或他人所写的以表达哀思和传递感动的一种悼念性文体。评分要点：符合定义要求2分，字数符合要求1分。

25.（3分）示例：①哭着来／哭笑不得地长大／笑着走（致自己）。　②这个世界让我念念不忘／躺在这里／用余下的时间向记忆倒戈（致自己）。③这里长眠着／一个普通的人／但他活得像自己（致自己）。　④踏歌而来／大笑而逝／吾魂同山阿（致自己）。⑤太阳的儿子／乘着梦想之马／以死亡祭奠新生（致海子）。⑥酒逢千杯知己少／我干了／你随意（致辛弃疾）。⑦我的耳朵／宛如贝壳／思念着大海的涛声（致聂耳）评分要点：内容健康2分，字数符合要求1分。

【解析】

24.

试题分析：这是一道下定义的题目，下定义的要点是“属+种差”，此题的属概念由“悼念性文体”，种差主要是“当代新兴的，既可写给自己、亡故亲友，也可写给历史人物及偶像，表达哀思和传递感动，可以是励志体，可以是概括体，共三行，叙事概要，语言温和，文字简约”根据文字的要求可以省略掉语言特征和体制特征。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

25.

试题分析：这是一道语句扩展的题目，注意上面“三行墓志铭”的概念，三行文字，表达哀思和传递感动。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

“我的话就是上帝的话！”这是zōng jiāo 改革领袖马丁·路德的墓志铭。下列言论与该墓志铭最为接近的是 （ ）

A:“信徒皆为祭司” B:“要有勇气运用自己的智慧” C:“人是多么了不起的杰作” D:“正义的事和其他一切道德的行为都是智慧”

“我的话就是上帝的话！”这是zōng jiāo 改革领袖马丁•路德的墓志铭。下列言论与该墓志铭最为接近的是：

A:“信徒皆为祭司” B:“要有勇气运用自己的智慧” C:“人是多么了不起的杰作” D:“正义的事和其他一切道德的行为都是智慧”