教师引导班级的普通同学来协助ADHD儿童，当众严厉批评ADHD儿童的不良行为是（）的。
对胆汁质的学员不可严厉批评，不能激怒他。
小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于（ ）
A:亲历学习 B:观察学习 C:迁移学习 D:试误学习
小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚，而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱，久而久之，小明也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属于（）。
A:亲历学习 B:观察学习 C:迁移学习 D:试误学习
组织较大型活动对老人应持的态度，下列( )是错误的。
A:严格要求，严厉批评 B:多鼓励少批评 C:多表扬少批评 D:多鼓励少指责
有些同学课间打闹、说脏话、课下玩暴力游戏等行为受到老师的严厉批评。他们不服气地说：“这些都是小事，老师真是小题大做。”
判断：
理由：
判断：错误。
理由：①有些同学课间打闹、说脏话、课下玩暴力游戏等行为属于不良行为。
②不良行为和严重不良行为都有可能发展为违法犯罪，预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。
“__”结束的标志是 （ ）
A:__集团被粉碎 B:“__”的爆发 C:“__”受到__的严厉批评 D:__反革命集团被粉碎
“__”结束的标志是 （ ）
A:__集团被粉碎 B:“__”的爆发 C:“__”受到__的严厉批评 D:__反革命集团被粉碎
2010-2011学年度山东省日照实验学校第二学期初一期末考试
