享受型阅读目的是为了获得美的享受和艺术熏陶，丰富（）。

多媒体计算机以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料， 利用多媒体的这些优势进行阅读教学， 特别是对低年级学生来说，能 够创造出优美的阅读情镜，让学生享受到阅读的乐趣。

多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利 用多媒体的这些优势进行阅读教学， 特别是对低年级学生来说，能够 创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅读的乐趣。

下面语段的空白处依次填入一个句子,正确的一项是( ) 阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中,　 　　　 享受审美乐趣。 　⑴获得思想启迪 ⑵有所感悟和思考 ⑶受到情感熏陶⑷加深理解和体验

A: ⑵ ⑴ ⑷ ⑶ B: ⑴ ⑷ ⑶ ⑵ C: ⑶ ⑵ ⑷ ⑴ D: ⑷ ⑵ ⑶ ⑴

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14个字。

一个人抵抗逆境的“精神资本”有多丰厚， ① 。读书能够实现“灵魂之壮游”“智慧之攀登”，从而体会到一种超然忘我的乐趣。读书的真正意义， ② 。耶鲁大学教授布鲁姆认为，阅读最大的功用是帮助我们善用孤独和享受孤独。的确， ③ 。你需要的只是一本书和一盏灯而已。从这个意义上说，阅读在本质上和骨子里是在阅读社会、阅读时代、阅读人生。

①从他读过的书能看出来    ②就在于提升自己的境界高度    ③阅读是一种“独行”

【解析】

试题分析：这是一道语言运用的综合。第一处结合后面的“读书”可知，一个人的精神资本可以从读过的书看出来，此处可以填入“从他读过的书能看出来”；第二处结合后面“阅读最大的功用是帮助我们善用孤独和享受孤独”可知，在于提升自己；第三处结合前面的“善用孤独”“享受孤独”可知，阅读是一种“独行”。

考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的第一处结合后面的“读书”可知，一个人的精神资本可以从读过的书看出来，此处可以填入“从他读过的书能看出来”；第二处结合后面“阅读最大的功用是帮助我们善用孤独和享受孤独”可知，在于提升自己。

随着手机、平板电脑等成为人们的必备品，利用各类电子终端阅读电子书已被越来越多的年轻人所接受。但还是有一些人，愿意阅读纸质书籍。他们认为，读纸质书籍才能慢慢享受思考的乐趣。这些人的看法说明的道理有 ①现代信息技术未必促进文化的传播 ②传统媒体仍然担当着文化传播重任 ③阅读习惯一旦形成其影响深远持久 ④书籍这个文化概念是难以改变的

A:①④ B:①③ C:②③ D:②④

某公司的移动手机阅读是该公司自有的增值业务，让用户真正享受随身阅读的乐趣。该公司向用户提供的图书（ ）　　　　　　　　　　　　　　

A:是商品，因为它既有使用价值，又能满足不同人的需要 B:不是商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值 C:是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 D:不是商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换

在第19个“世界读书日”来临之际，以“共享全民阅读、同绘中国梦想”为主题的“2014北京书市”在朝阳公园举办，受到广大读者的热烈欢迎。推动全民阅读有助于（ ） ①人们享受读书的乐趣，丰富精神世界 ②用传统纸质阅读取代网络数字化阅读 ③丰富人们的文化生活，活跃文化市场 ④把经济效益放在首位，繁荣文化产业

A:①② B:①③ C:②④ D:③④