在哥本哈根联合国气候变化大会之后，“低碳生活”一词由陌生变为时尚。低碳生活实际上是.鼓励（）。

A:公众从身边小事做起，调整生活方式，为减少温室气体排放出力。 B:减少白色垃圾，少用一次性物品 C:护林种树，绿化环境

下列句子没有语病的一项是

A:以榕树为造型依据的福建馆，体现了福建“开放包容、同源共济”的海西风貌。 B:不少大学生响应__“到西部去”的政策，纷纷加入了西进的行列。 C:只要每个人从生活点滴小事做起，才不难实现低碳生活。 D:能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。

在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。让我们积极行动起来，从一点一滴做起，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护地球尽一份责任。在日常生活中怎样做才算是“低碳”呢？请回答你在生活中的具体做法。（答出三点即可）

   ① 多步行、少乘私家车 ②随手关灯 ③电脑不用时处于休眠状态 ④纸张双面使用 ⑤植树造林⑥课本重复使用⑦使用太阳能⑧减少化石燃料使用等（合理即可得分）

下表说明，低碳生活需要我们①使用科技含量高的产品 ②每个人从身边的小事做起③倡导勤俭节约的生活方式 ④杜绝对自然资源的利用

A:①②④ B:①③④ C:①④ D:②③

低碳生活是指减少能耗，从而降低碳特别是二氧化碳排放量的生活方式。在学校开展“低碳生活：我们在行动”的主题实践活动中，同学们可以选择的做法有①从小事做起，节约每一度电、每一滴水，重视量的积累②变废为宝，注意生活废物的再利用，促成矛盾双方的转化③保护自然，拒绝穿天然纤维制成的衣物，坚持正确的生态价值取向④多消耗可再生资源，少消耗不可再生资源，做到两点论与重点论的统一

A:①② B:①④ C:②③ D:②④

低碳生活是指减少能耗，从而降低碳特别是二氧化碳排放量的生活方式。在学校开展“低碳生活：我们在行动”的主题实践活动中，同学们可以选择的做法有 ①从小事做起，节约每一度电、每一滴水，重视量的积累 ②变废为宝，注意生活废物的再利用，促成矛盾双方的转化　 ③保护自然，拒绝穿天然纤维制成的衣物，坚持正确的生态价值取向　 ④多消耗可再生资源，少消耗不可再生资源，做到两点论与重点论的统一

A:①② B:①④ C:②③ D:②④

低碳生活是指减少能耗，从而降低碳特别是二氧化碳排放量的生活方式。在学校开展“低碳生活：我们在行动”的主题实践活动中，同学们可以选择的做法有（ ） ①从小事做起，节约每一度电、每一滴水，重视量的积累 ②变废为宝，注意生活废物的再利用，促成矛盾双方的转化 ③保护自然，拒绝穿天然纤维制成的衣物，坚持正确的生态价值取向 ④多消耗可再生资源，少消耗不可再生资源，做到两点论与重点论的统一

A:①④ B:①② C:②③ D:②④

低碳生活是指减少能耗，从而降低碳特别是二氧化碳排放量的生活方式。在学校开展“低碳生活：我们在行动”的主题实践活动中，同学们可以选择的做法有（ ） ①从小事做起，节约每一度电、每一滴水，重视量的积累 ②变废为宝，注意生活废物的再利用，促成矛盾双方的转化 ③保护自然，拒绝穿天然纤维制成的衣物，坚持正确的生态价值取向 ④多消耗可再生资源，少消耗不可再生资源，做到两点论与重点论的统一

A:①② B:①④ C:②③ D:②④