此回描写了孙坚讨伐黄巾之勇，并通过另一件事表现其智，请问是哪一件事？请用自己的话表述出来

“问他一件事”中的“一件事”是（）

A:近宾语 B:双宾语 C:远宾语 D:补语

机会成本是( )。

A:开展一个新项目而必须付出的代价 B:为做一件事而放弃做另外一件事，假如做另外一件事可能得到收益 C:进行决策时无需考虑的虚拟成本 D:未来要开支的所有成本

“跑过来告诉我一件事”是兼语结构。

问他一件事‖中的一件事‖是（ ）

A:近宾语 B:双宾语 C:远宾语 D:补语

下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

A:在我的成长历程中,有一件事对我的印象最深刻。 B:因为提高学习成绩,同学们正在努力改进学习方法。 C:在我上初中的时候,曾被学校推荐到市体委参加过一年多的乒乓球集训。 D:中国书法源远流长,是我们民族文化的瑰宝。

22.在你从小到大的经历中，一定有一个给你留下深刻印象的人，请你通过写一件事或几件事来记述这深刻的印象，借以表现其某种品质或特点，例如，品德高尚、风趣幽默、尖酸刻薄、令人厌恶……

请以“记一个印象深刻的人”为题写一篇记叙文。

要求：不少于800字。

他给我留下了深刻的印象

我们家对门儿有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学放学总要经过这个修车铺，但是我却从来没有正眼瞧过这个修车师傅。

一个冬天的傍晚，寒风呼啸，我做完了作业正在看电视，只听“咚咚咚”的敲门声。我打开门，只见昏暗的暮色下，站着一位穿着又脏又破的衣服的人，戴着一顶破旧的棉帽，脸上、手上沾满了油灰，正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出“啊啊”的声音。我怎么也不能明白他的意思，我越听越不懂，他越急叫的声音也越高，我见他是个聋哑人，天又那么晚，心里还真有点害怕，赶紧对他摇摇手，关上了门。隔着门，我听见他又敲了邻居家的大门。

晚上，爸爸妈妈回来了，饭桌上，爸爸突然皱起眉头，说：“糟了！”原来中午自行车坏了，他把自行车推到修车辅去修理，到现在还没取回来。我突然想起修车师傅来敲门的情景，原来他是在一家一家地寻找车主呀!我和爸爸赶紧丢下饭碗，披上外衣，跑到修车铺，只见__中那位修车师傅正站在凛冽的寒风里，搓着手，跺着脚，不时地往手上哈着气，旁边放着的正是我们家的那辆自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下，仔细瞧了瞧，认出爸爸就是车主，不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手中。爸爸紧紧地握着修车师傅的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢您啦，您把车往这一锁就可以回家了。”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔，在上面哆哆嗦嗦地写了几个字：“我怕您晚上用车。”

我的眼睛湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久久地等待着车主的到来，他在我心中的形象突然变得高大起来，他的心地如此的善良，他的心灵是多么的美丽啊!

【解析】

试题分析：这是一道话题作文。写作时应围绕某个人来写，他之所以让人印象深刻，是因为他做的某件事情让你印象深刻。你为什么喜欢这个人，他/她有什么有点让你值得去喜欢或优点，他/她是一个怎么的人，把你们发生的事情写出来，就行了。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

简述大卫年幼时在撒伦书院寄宿，半年学校生活中留下深刻印象的一件事（狄更斯《大卫 科波菲尔》）。（5分，160字左右）

半年学校生活印象深刻的事：一次，大卫最喜欢的同学史蒂尔福斯在课堂吵闹，麦尔老师批评他几句，他非但不服管教，还污辱老师是“叫花子”，吵闹声招来了校长，史蒂尔福斯振振有词地揭发麦尔老师的母亲是靠施舍过日子的，校长是势利眼，于是解雇了麦尔老师。大卫为此深深内疚，因为麦尔老师对他很好，而且关于他母亲受施舍的事还是大卫无意间透露的。

略