儿童文学作家秦文君发表的处女作是什么？

秦文君在创作《男生贾里女生贾梅》时，他从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展示了少年儿童的哪些生活画面？

下列各句没有语病一项是（ ）(2分)（改编2012年泰州二附中阶段测试）（

A:） A.3月6日《泰州晚报》报道了栾牛龙、杨加祥、顾金明等“我们身边的活__”的先进事迹。 B:这次全区初三教学工作会议，大家对如何提高今年初三中考教学质量交换了广泛的意见。 C:《新课程标准》（2011年版）颁布近两年，能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具有重要的意义。 D:同学们以敬佩的目光，倾听着著名作家秦文君作的“亲近文学”报告。

下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A:6月14日是“世界献血者日”，当天的《 时报》报道了一些义务献血者的动人事迹。 B:这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛的意见。 C:能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具有重要意义。 D:同学们以敬佩的目光，倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”报告。

文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动，请你参加。

（1）请你设计一个活动，仿照示例，写出活动名称。

示例：聆听名人故事

（2）请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话，邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂作关于成长的主题报告。请写出你的电话内容。

（3）下列篇目选自《朝花夕拾》，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生活经历，对他的成长产生了怎样的影响。

《阿长与〈山海经〉》 《父亲的病》 《藤野先生》

（1）示例：阅读文学名著、观看励志电影、参观英雄故居等。

（2）示例：秦老师，您好。我是本校文学社社长，很冒昧打扰您，想邀请您在百忙之中来我校做一个关于成长的主题报告，时间初定为6月20日下午两点，地点是学校礼堂。不知道您是否方便？

（3）示例一： 《阿长与〈山海经〉》   阿长是鲁迅小时候的保姆，作者记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”的性格；使他看到了劳动人民的善良，让他明白了很多道理。阿长买来的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，乃至在文学上影响了他一生   

示例二：《父亲的病》   作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨，在感叹中让人体会到人生的伤悲。         

示例三：藤野先生是鲁迅在 留学时的老师。在日本留学学医期间，日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”，藤野先生不但不歧视他，反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重；藤野先生还特别理解和尊重他，尊重他的人生选择。这令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度和日本观都产生了深远的影响。

综合性学习。

2010年1月9日，由《扬子晚报》和《全国优秀作文选》联合举办的首届“全国中小学生最喜爱的当代作家”评选结果揭晓，获此殊荣的当代作家是：余秋雨、肖复兴、赵丽宏、秦文君、黄蓓佳、梁晓声、史铁生、铁凝、曹文轩和韩寒。

（1）听到这个喜讯后，弘毅中学初一（1）班同学们欢呼雀跃，并一致推荐你给《为你打开一扇门》的作者赵丽宏发一份电子邮件，以示祝贺。请先拟写邮件主题，再在正文空白处写下你们的祝贺语，不少于40个字。

邮件主题： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

正文内容： 　　　　　　

（2）现在你班同学有机会与《伟人细胞》的作者秦文君通过QQ聊天，请你就写作技巧向她请教一个问题？

（3）阅读作家梁晓声的获奖感言，说说你从中探究的结果。

我从小是在哈尔滨市一个很脏很乱的大杂院成长的，那时的生活很贫穷，父亲又在遥远的南方工作。我有很多种可能成为街头巷尾的那种小混混，但是我没有，是什么引导我的生长呢，那就是文学。文学让我知道该做什么，不该做什么。要相信，文学是可以影响人的情感，影响人性的。

（1）邮件主题：弘毅中学初一（1）班全体同学诚挚祝贺赵丽宏成为全国中小学生最喜爱的当代作家；正文内容：赵丽宏，您好！欣闻你获得首届“全国中小学生最喜爱的当代作家”的光荣称号，弘毅中学初一（1）班同学向你表示诚挚的祝贺。感谢你为我们中小学生创作出了很多精美的文章，丰富了我们的精神生活，希望以后还能读到你更多更精彩的文章。　（2）示例：请问要写活一个人物，该采用怎样的方法呢？或：如何观察人物形象并把笔下的人物写得精彩呢？　

（3）示例：文学能引导人向善，改变人的命运。

2010年1月9日，余秋雨、肖复兴、秦文君、黄蓓佳、梁晓声、赵丽宏、史铁生、铁凝、曹文轩、韩寒等十位作家当选“全国中小学生最喜爱的当代作家”。请你从中选择一位你喜欢的作家，写出他(她)的一部(篇)作品名称，并为他(她)写一段颁奖词，至少使用一种修辞手法，不超过60个字。

示例：

赵丽宏：《为你打开一扇门》《致文学》

之一：是缘分，也是幸运，30篇作品入选实验教材。是汗水，也是智慧，60部集子成就文学人生。

之二：他是一个幸福的老师，学子们诵读他的散文犹如千树万树的梨花开放。

余秋雨：《文化苦旅》《行者无疆》《山居笔记》。

之一：借他一生文化苦旅行无疆，寻觅中华笛声何处叹千年。

之二：他因创造文化的历史而载入历史；他因反思历史的文化而唤醒文化。

梁晓声：《年轮》《雪城》《今夜有暴风雪》《我的老师》《父亲》《母亲》

之一：他在那片神奇的土地里追逐青春的年轮，他在当代沉静的雪城中反思生活的暴风雪。

之二：他既是平民代言人，更是灵魂工程师。

史铁生：《我与地坛》《秋天的怀念》

残缺的身体与健全的心灵交织出的是绚烂的人生。他用文学超越一己之生命苦难，又以苦难点亮他人的心灵之灯。

肖复兴：《早恋》《母亲》《青春梦幻曲》《一个女中学生的日记》《学会感恩》。

他用视野宽阔的思想引导教我们学会感恩，他用循循善诱的方法指导带我们感悟青春。

秦文君：《男生贾里》《女生贾梅》

她的作品是寒冷季节里最让人感动和温暖的礼物，她用爱为每一个孩子创造幸福的快乐童年。

黄蓓佳：《心声》《作文上的红双圈》《派克式左轮》

她用思想引领孩子感知世界，她用深度启迪孩子发展人生。

曹文轩：《前方》《草房子》

他是研究文学的大学教授，是精品迭出的高产作家，更是亲近生活的青年文学教父。

铁凝：《会飞的镰刀》《永远有多远》《哦，香雪》《麦秸垛》

她在文学的梦幻里寻找永远，她在飞翔的天空中捕捉童真。

韩寒：《三重门》《长安乱》《杯中窥人》

犀利的语言，是铁肩担道的社会担当；率直的性格，是向往自由的心灵追求。

代表作1分，颁奖词4分，其中修辞2分，表达2分。超过字数酌情扣分。

2010年1月9日，余秋雨、肖复兴、秦文君、黄蓓佳、梁晓声、赵丽宏、史铁生、铁凝、曹文轩、韩寒等十位作家当选“全国中小学生最喜爱的当代作家”。请你从中选择一位你喜欢的作家，写出他（她）的一部（篇）作品名称，并为他（她）写一段颁奖词，至少使用一种修辞手法，不超过60个字。

赵丽宏：《为你打开一扇门》《致文学》。 是缘分，也是幸运，多篇作品入选教材。是汗水，也是智慧，数部集子成就人生。

余秋雨：《文化苦旅》《行者无疆》《山居笔记》。（1）借他一生文化苦旅行无疆，寻觅中华笛声何处叹千年。（2）他因创造文化的历史而载入历史；他因反思历史的文化而唤醒文化。

梁晓声：《雪城》《今夜有暴风雪》。（1）他在那片神奇的土地里追逐青春的年轮，他在当代沉静的雪城中反思生活的暴风雪。（2）他既是平民代言人，更是灵魂工程师。

史铁生：《我与地坛》《秋天的怀念》。残缺的身体健全的心灵，交织出的是绚烂的人生。他用文学超越生命中的苦难，又以苦难点亮他人的心灵之灯。

肖复兴：《早恋》《青春梦幻曲》《学会感恩》。他用视野宽阔的思想引导教我们学会感恩，他用循循善诱的方法指导带我们感悟青春。

秦文君：《男生贾里》《女生贾梅》。她的作品是寒冷季节里最让人感动和温暖的礼物，她用爱为每一个孩子创造幸福的快乐童年。

曹文轩：《前方》《草房子》。他是研究文学的大学教授，是精品迭出的高产作家，更是亲近生活的青年文学教父。

铁凝：《永远有多远》《哦，香雪》。她在文学的梦幻里寻找永远，她在飞翔的天空中捕捉童真。

韩寒：《三重门》《长安乱》《杯中窥人》。犀利的语言，是铁肩担道的社会担当；率直的性格，是向往自由的心灵追求。

代表作1分，颁奖词5分，其中修辞2分，表达3分。超过字数酌情扣分。