教师之间要"谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风"。这是师德教育的( )。

A:"双赢"协作原则 B:和平共处原则 C:自觉性原则 D:实践性原则

某学生是校田径队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解田径比赛的规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，这促进该生思想发生了转变。这种做法体现了德育的（）。

A:疏导原则 B:教育的一致性与连贯性原则 C:因材施教原则 D:理论联系实际原则

教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（　）。

A:“双赢”协作原则 B:和平共处原则 C:自觉性原则 D:实践性原则

带动全班同学实现集体发展目标的核心是（）

A:领导核心 B:正常秩序 C:良好班风 D:集体目标

班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的（）；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。

教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（）。

A:"双赢"协作原则 B:和平共处原则 C:自觉性原则 D:实践性原则

教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（）。

A:"双赢"协作原则 B:和平共处原则 C:自觉性原则 D:实践性原则

下列句子中没有语病的一项是（ ▲ ）（3分）

A:开展“创建卫生城市”的活动后，随地吐痰的现象比过去进步了。 B:人们从来没有像今天这样渴望享用清洁的空气和拥有纯净的水源。 C:一个人进步的快慢，关键在于他个人的努力。 D:经过老师的耐心教育之后，使全班同学增强了关心集体的自觉性。