密尔曾说过：“做一个不满足的人比做一个满足的猪好。”从行政伦理学的角度来看，对这句话的正确理解是（）。

A:痛苦只有量的区别 B:快乐有质的高下 C:人是由动物进化来的 D:人的欲望是无休止的

“做一个不满足的人比做一个满足的猪好；做一个不满足的苏格拉底比做一个傻子好。”关于这句话，正确的理解有：（）

A:存在着两种不同的快乐，即物质享乐和精神享乐 B:物质享乐比精神享乐更高尚 C:精神享乐比物质享乐更高尚 D:快乐除了数量的区别之外，还有质的高低。

“爱阅读”行动寄语

青少年时期是培养读书爱好的关 时期，爱上阅读，就有了一个不会 竭的快乐源泉，有了一个不会背 的忠实朋友。青少年对未来有种种美好的理想，但在你们的人生 图中千万不要遗漏了这一理想——立志做一个真正的读者，一个终身的读者。

 (1)键（2）枯（3)叛（4）蓝

下列句子中都是名词的一组是 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。

A:故事 时候 晚间 古庙 B:长妈妈 院子里 读书人 纳凉 C:先前 曾经 院子 人 D:听到 用功 我 住

下面语段中有一个病句，请把它找出来，并加以改正。(2分)

①书籍对人的影响，是潜移默化的。 ②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。 ③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。 ④让书香溢满社会的每一个角落，做一个快乐的读书人吧!

第 句，修改意见： 。

② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调。(找到病句，1分；正确修改，1分。共2分)

下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（2分）

①书籍对人的影响，是潜移默化的。

②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。

③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。

④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！

第 句，修改意见：

第 句，修改意见：

第②句，修改意见：将“自我提升”与“增长知识”位置对调

④句，修改意见：删去“和生活”

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

我常想，读书人是世间的幸福人，① ，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界人人都有，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，② ，他们的丧失是不可补偿的。世间有财富的不平等、权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的平等。更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增加，而且还在于精神的感化和陶冶。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。所以，我说，③ 。

②

②

③

20.①因为他除了拥有现实的世界之外 ②那些不阅读的人是多么的不幸 ③读书人是幸福人