图书馆第五届读书月的主题是（）

A:典藏华理人文，品味华理书香 B:品红色经典，悦华理书香 C:书香飘满校园 D:阅读经典弘扬中华文化

下列句子中没有语病的一项是 （ ）

A:据科学家统计，蜜蜂每酿造一公斤蜜，大约需要采集50万朵左右花的花粉。 B:这天夜里，我睡得很香，梦中又见到了故乡的山水，闻到了母亲的饭香。 C:我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满校成为我们的校园特色。 D:住宿环境的好坏，服务质量的优劣，都是宾馆行业健康发展的重要保证。

下面各句中，没有语病的一项是(　 　)

A:“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约30％左右。 B:一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 C:这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见。 D:我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。

对下面语段概括最恰当的一项是（ ） 我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。（周国平语）

A:读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。 B:读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。 C:读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。 D:读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。

对下面语段概括最恰当的一项是（ ）（2分） 我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。（周国平语）

A:读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。 B:读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。 C:读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读 D:读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。

对下面语段概括最恰当的一项是（ ） 我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。

A:读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。 B:读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读书是为了消遣。 C:读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子。 D:读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到了消遣。

学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成9-11题。

①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。

本期“经典阅读”活动推荐的名著是：《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《名人传》（罗曼·罗兰）、《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）。

阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵； 。

9.标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见（不必抄录原句）。

（1）第 句，修改意见：

（2）第 句，修改意见：

10.仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减。

11.为配合“经典阅读”活动的开展，校刊《萌芽》将开辟专栏介绍这四部名著，请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。

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