演出以一段五十多岁的人耳熟能详的经典音乐开始。(familiar)

选出没有语病的一项 （　　　）

A:他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。
B:林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上__的道路。 C:随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。 D:她细心操劳家务，把家里安排得井井有条。

选出没有语病的一项

A:他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。 B:林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上__的道路。 C:随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。 D:她细心操劳家务，把家里安排得井井有条。

14.日常交际中的语言表达要看对象。假如你（18岁）作为一个人口普查员，到下列三个对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎么样发问？

调查对象一：农村五十多岁的妇女。

调查对象二：城市四十岁左右的女性知识分子。

调查对象三：自己的语文老师，男性，五十多岁。

对象一：大娘，请问您老伴（小孙子的爷爷）是什么时候出生的。

对象二：阿姨（老师），你（您）先生是什么时候出生的？

对象三：老师，师母（您太太、夫人）是什么时候出生的？

【解析】

试题分析：本题考查语言表达的得体。题干“假如你（18岁）作为一个人口普查员，到下列三个对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎么样发问？”答题关键点“18岁”“ 人口普查员”“ 调查其配偶的出生年月”。答题是要根据对象的不同年龄、身份，给予得体的称呼即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，语体得体重点注意说话的场合和说话人的身份，大部分考核谦敬适当，人称失当等，此题主要考核正确称呼。

日常交际中的语言表达要看对象。假如你（18岁）作为一个人口普查员，到下列三个对象家里去调查其配偶的出生年月。你该怎样发问？

调查对象一：农村五十多岁的妇女。

答：

调查对象二：城市四十岁左右的女性知识分子。

答：

调查对象三：自己的语文老师，男性，五十多岁。

答：

（6分）对象一：大娘，请问您老伴（小孙子的爷爷）是什么时候出生的。（2分）

对象二：阿姨（老师），你（您）先生是什么时候生的？（2分）

对象三：老师，师母（您太太、夫人）是什么时候出生的？（2分）

答：“老公”“老婆”不给分，前两个对象答“丈夫”给一半分。

无

日常交际中的语言表达要看对象。假如你（18岁）作为一个人口普查员，到下列三个对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎么样发问？

调查对象一：农村五十多岁的妇女。

答：

。

调查对象二：城市四十岁左右的女性知识分子。

答：

。

调查对象三：自己的语文老师，男性，五十多岁。

答：

。

示例：对象一：大娘，请问您老伴（小孙子的爷爷）是什么时候出生的。对象二：阿姨（老师），你（您）先生是什么时候出生的？对象三：老师，师母（您太太、夫人）是什么时候出生的？ 

考查语言的得体。语言的运用要符合身份（农妇，知识分子，语文老师），要符合年龄特征（四五十岁），皆为长者。

日常交际中的语言表达要简明得体。假如你（18岁）作为一个人口普查员，到下列三个对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎样发问？（6分）

调查对象一：农村六十多岁的大娘。 。

调查对象二：城市四十岁左右的女性知识分子。 。

调查对象三：初中的语文老师，男性，五十多岁。 。

答案示例：对象一：大娘，您好，请问您老伴（小孙子的爷爷）是什么时候出生的。对象二：阿姨（老师），您好，你（您）先生是什么时候出生的。对象三：老师，您好请问师母（您太太、夫人）是什么时候出生的。（答“老公”“老婆”不给分，前两个对象答“丈夫”给一半分。）