下列各句中没有语病的一句是 （ ）
A:我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 B:2009年中考，数学、物理将实行全省统一考试与命题。 C:经过昨天一场大雨，使空气清新多了。 D:语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本的标准。
下列各句中没有语病的一句是 （ ） （3分）
A:我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 B:2009年中考，数学、物理将实行全省统一考试与命题。 C:经过昨天一场大雨，使空气清新多了。 D:语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本的标准。
修改下面的病句。
①毒品和赌博泛滥不仅会导致大量刑事犯罪的现象屡见不鲜，而且会污染文明环境，阻碍社会健康发展。
②文采出众是决定一篇中考作文得分高低的重要标准。
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①删去“的现象屡见不鲜”；②“文采出众”改成“文采出众与否”。
修改下面的病句。
①毒品和赌博泛滥不仅会导致大量刑事犯罪的现象屡见不鲜，而且会污染文明环境，阻碍社会健康发展。
②文采出众是决定一篇中考作文得分高低的重要标准。
①删去“的现象屡见不鲜”；②“文采出众”改成“文采出众与否”。
作文
(南京中考)巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……”因为这世界有你，有我，也有他(它)。请以“想想别人”为题，写一篇作文。
文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。
作文略
作文
从下面两个作文命题中选择其中一个作文。
作文（一）：请以《给自己点赞》为题目，写一篇记叙文。
作文（二）：请以《那不一样的_ 》”为题目，写一篇记叙文。请先将题目补充完整，然后才作文。
略
作文
（2015年江苏南京中考）作文
巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……”因为这世界有你，有我，也有他（它）。
请以“想想别人”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。
略
提示：中考临近，有的学生担心焦虑，有的学生不知所措，甚至有的学生放弃了学习。面对现状，如何克服心理障碍，提高复习效率，去迎接中考。请以“How to face the final exam?”为题写一篇50—80字的作文。
六、写作（60分）
18.命题作文，根据要求写一篇作文。
请以“较量”为题写一篇作文，文体不限，字数不少于800字。
六、写作
18. 参考高考评分标准
阅读下面的材料，根据要求作文：
事物的轻重缓急、高低长短往往都有一个标准。有了这个标准，我们才知道怎样是“过”，怎样是“不及”，但标准有时却会束缚人们的思想，使人局于一隅。
请以“标准”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，字数不少于800字。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。几度斗转星移，几度沧海桑田。昔日羲之兰亭集会传佳作，今日众文豪重返人间，再行流觞曲水之乐。
是日，天朗气清，惠风和畅。千里逢迎，群贤如云。
司马迁首先发话：“对酒当歌，人生几何！吾尝闻历代文士论花之魁者，至今众说纷纭。今日吾等，何不流觞曲水论花魁？”
“妙极！妙极！”众名士颔首赞许。
司马迁斟了一杯酒，轻轻置于溪中。潺潺的流水托起酒杯，待酒杯流至渊明前停下，只见他从溪中取出酒杯，摇着蒲扇曰：“今者之论，愚以为菊当之无愧！菊，隐逸，高洁,花中隐士者也。若非菊卓尔不群，吾何以怡然自安，宁静致远，遗有‘采菊东篱下，悠然见南山’之句？菊，真吾知己也！若定菊为花魁，实至名归。”说罢，酒杯早已放入溪中。
流至敦颐前，只见他一手取出酒杯，一手捋着胡须道：“五柳先生之言甚善，然余疑之。余以为莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。莲正直而超凡逸俗，若论花魁者，莲当仁不让！”说罢便笑着把酒杯放入溪中。
“吾不与二位先生也。吾以为当推梅为花魁：君不闻‘墙角数枝梅，凌寒独自开’？君不闻‘冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘’？君不闻‘零落成泥碾作尘，只有香如故’？古往今来，梅乃清高与劲节之象征，又常为文人画士笔下之物——”
未及放翁说完，渊明一改往日与世无争的作风，急道：“若以此论，有词曰：‘东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖——……’”敦颐打断道：“余亦有《爱莲说》流传于世——”
“勿言，勿言！”司马迁说道，“各位皆为一代文豪，何必为此而争乎？今日来此，权为流觞曲水，何至于斯！”
溪水晶莹透亮，酒杯静静飘至东坡面前。他取出酒杯，一饮而尽，道：“妙哉！吾无花可荐，视诸位各有定论，请恕吾冒昧一言：正所谓‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同。’ 诸位言之皆有理，然择取标准相异，故结论各异。今日之事，尚不可定论矣！”
司马迁惊道：“东坡居士，吾知之矣，吾知之矣！众位心有所爱，标准亦为所求。五柳先生推菊，乃以隐逸高洁为标准；濂溪先生荐莲，乃以正直脱俗为标准；至于务观兄赞梅，则以清高劲节为标准。由此观之，故无定论。”
东坡曰：“太史公‘西汉文章一司马’之名果不虚传。既各位心中有花，标准各异，与其争论不已，何不守住心中花魁、胸中所求？”
“居士所见甚是，吾等甘拜下风。吾其还也！”众人齐道。
刹时，霓为衣兮风为马，衣袂飘飘登仙界。
【评点】
文章巧用课文内容来结构文章。
其一，流觞曲水本是魏晋文人聚会时的一种娱乐形式，出现在课文《兰亭集序》中，被作者巧借了过来。作者思维穿越了时空界限，让不同时代的文人（都是课文作者）聚会，演绎了一则“论花魁”的故事。流觞曲水，成了作者结构文章的形式。
其二，文章语言多处化用或引用课文语言。如“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”来自课文《离骚》，“天朗气清，惠风和畅”来自课文《兰亭集序》，“千里逢迎，群贤如云”化用课文《滕王阁序》中的“千里逢迎，高朋满座”一句，结句“霓为衣兮风为马，衣袂飘飘登仙界”化用课文《梦游天姥吟留别》中的“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”之句。除此之外，在人物对话中还直接引用了各自或他人的诗文。如陆游论梅为花魁之语，诗句有自己的，也有王安石和王冕的。这些课文语言与作者的语言糅合在一起，相得益彰，形象地阐述了人生价值的标准是自己心灵的需求。
解析:
试题没有审题障碍。“标准”可以是明是非的标准，可以是知荣辱的标准，可以是正得失的标准……
安徽省淮北市2013届九年级五校联考（一）语文试题 及答案
