精神科医生要与患者保持恰当的距离。医患关系也是一种人际关系，过于疏远或亲近都会损害诊疗过程（　）

外伤病人与医生间的医患关系属于（　）

A:主动—被动型 B:指导—合作型 C:共同参与型 D:亲近—疏远型 E:主要—次要型

有人这样改编李清照的词：红藕香留在深秋，夫妻相思，无眠不愁。锦书不自云中来，轻敲键盘，意在心留。花未飘零水常流，电子邮件，可以解忧。可视电话人相看，喜上眉头，甜在心头。这说明（）

A:现代科学技术发展迅速 B:信息时代疏远了人们的感情 C:大众传媒改变了人们的生活 D:人们越来越受制于现代科技

（）宝玉说的“亲不间疏”是什么意思？

A:亲近的人不去离间疏远的人 B:亲戚关系近的不要去使亲戚关系远的不和 C:关系疏远者不参与关系亲近者的事 D:关系亲的不要去离间关系疏远的

根据体形选择（）暖色。暖色有扩大感、亲近感，冷色有收缩感、疏远宁静感。体形较胖的选则冷色，较瘦选择暖色。

色彩之间差异小，色彩的对比就强，效果就响亮，色彩之间的关系就疏远；色彩之间差异大，色彩就容易统一，效果就柔和，色彩之间的关系就亲近。

肯定与否定、亲近与疏远体现了态度的（）

A:社会性 B:稳定性 C:两极性 D:协调性

你和同事共同完成一项工作，而领导只表扬了你，因此同事对你有意见，疏远了你，你该怎么办？  

综合性学习

23.亲情是人间至美至纯的感情，浓浓亲情总是牵动着我们的心弦。亲情是__中的一个温暖的火炉；亲情是无助时一双援助的手；亲情是成长中指路的一盏明灯。为了感悟亲情，亲近家人，培养热爱家庭的情感，班级准备开展一次“感悟亲情”的主题班会。请你完成下面任务。

1、活动一：【真情导入】

如果你是主持人，请你为这次活动设计一个令人动情的开场白，去触动同学们心灵中那柔软的角落，激发同学们参与这项活动的欲望。

2、活动二：【难忘一幕】

在成长中，家人的一句话、一个眼神、一个动作无不透露出亲情的真挚而美好，请你用几句话描绘一个展现亲情的感人细节，来倾诉亲情的温暖。

3、活动三：【心语一曲】

是啊，有亲人就有家，有爱才有家。家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高楼华堂，有时也在无家可归的人群中。但，只要有爱就有家。同学们，你们感受到家里浓浓的爱了吗？请仿照下文，用满怀深情的话语，抒写对家的情感吧！

例： 家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱； 家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫； 家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已； 家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。

（1）亲情带给我们温暖、希望，让我们享受无尽的欢乐。亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。让我们共同走近亲情，去感受那无价的亲情吧！

（2）略

（3）家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂；家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳；家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘；家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心；家就像一件大衣，给予儿女连火炉都不能替代的温暖。

阅读下面的材料，完成后面的题目。

相处之道

孔子的学生子游说：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”（《论语·里仁》）“数”是“屡次”的意思。意思是：如果你有事没事总是跟在国君（领导）旁边，虽然表示亲近，但离自己招致羞辱就不远了；你有事没事总是跟在朋友旁边，虽然看起来亲密，但离你们俩疏远也就不远了。

有一个哲学，名叫《豪猪的哲学》

有一群豪猪，身上长满尖利的刺，大家挤在一起取暖过冬。它们老是不知道大家应该保持一种什么样的距离才最好，离得稍微远些，互相借不着热气，于是就往一起凑凑；一旦凑近了，尖利的刺就彼此扎着身体了，就又开始疏离；离得远了，大家又觉得寒冷……经过很多次磨合以后，豪猪们才终于找到了一个最恰如其分的距离，那就是在彼此不伤害的前提下，保持着群体的温暖。

那么，应该怎样与朋友相处呢？

子贡曾经问过他的老师，孔子告诉他说：“忠告而善道之，不可则止，勿自辱焉”（《论语·颜渊》）

13.根据所引用《论语》的两句话，孔子和他的学生认为应该怎样与人相处？（3分）

14.对于孔子的这种与人相处之道，你是赞成还是不赞成？理由何在？（6分）

13.孔子认为与人相处不能疏远也不能过于亲密。别人做错了事，真心相劝，善意引导，他实在不听也就作罢，不要自取其辱。

14.赞成。①各人有自己的性格和观点，人家不接受你的意见，再多说也未必有效。②过于去凑近别人，似于献殷勤，会令人讨厌，也辱没了自己的人格。③人与人不可能绝对一致，总存在差异性，在不违反原则的前提下求同存异，有点包容，不必事事处处强求一致。

不赞成。①同志间朋友间要相敬相亲，团结是最重要的。②帮助人要有诚意，诚则灵。③因为害怕受辱就放弃，还是有私心。

【解析】

13.

试题分析：此题考查考生对孔子和他的学生话语中蕴含的道理的理解，只要能读懂这句话，考生就能写出把握问题的答案，实际上也是考查了考生对浅易文言文的理解。

考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。

14.

试题分析：此题主要考查考生对孔子这种与人相处的观点的看法，考生可以抓住不过于亲密的原因来谈，也可以抓住不能疏远的理由来谈，言之成理即可。

考点：对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。