请根据你对以上给定资料的理解和体会，围绕“幸福”这个主题，写一篇文章。
要求：自定立意，自定文体，观点鲜明，语言流畅，1000～1200字。

你负责单位的微博更新，但有群众反映你们的微博多是转发一些人生感悟、读书体会等，更像是“心灵鸡汤”，你怎么处理？

下面一段话中画线的四句话，没有语病的一项是（ ）（3分） 主题班会一开始，（

A:）晓非就首先第一个上台发言。他说：“（ B:）我语文不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张啸学习，（ C:）每天课外阅读量至少2000字以上，争取天天写读书体会……”（ D:）晓非的发言，赢得了同学们热烈的掌声。

请阅读文字，按要求作文。

培根在《随笔录.论读书》中说：“读史使人聪慧。”刘向说：“书犹药也，善读之，可以医愚。”诸葛孔明说：“非学无以广才。”民谚云：“秀才不出门，能知天下事。” 中国农民说：“三代不读书，犹如一圈猪。”

无论伟人还是草民，都站在不同角度，用自身体会或当时的社会背景共同诠释着一个道理：只有通过读书，才能使人变得聪颖睿智。

要求：请以“读书使人明智”为题目写一篇议论文，不少于700字。

参考例文：

读书使人明智

常常都说性格决定命运，而又什么决定性格?我想定是心眼。何谓心眼，就是你的内心窥探这个世界的渠道。心眼大，你眼前的世界就会宽广。这宽广也会触及你的意识更加宽容，你的性格就会多一些豪爽、温和、谦让的因子。否则，你的心眼小，你看到的世界就受局限，你的意识会像连锁反应一样被拘泥在一种狭仄中，你的性格就会因这种狭隘而相应产生一些固执、偏执且暴躁的情绪。所以说心眼很重要，他有时发挥着一个撬板的作用，撬动着你的生命以怎样的方式运转，是在一种自私自利中运转?还是在一种大气、洒脱、温和中运转?我想每个人都渴望别人眼中的自己近乎完美和高尚，但在实际生活中，人总是表现出三六九等，才有这不可捉摸的人生。

可是，什么决定心眼呢?我想应该是人生阅历、知识文化、人生感触等。但最令我坚信不移的是读书和写作。读书使人明智，这是老话，却也是至理名言。但读书不能读死，而是要读活了 。读的时候要思考，思考多了你的感触才更深更浓，你的心眼会被拓宽，甚至是让你豁然开朗。常常是山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。你在这种迷茫与豁然开朗的转换中，常会被驱动着进步和成熟。你会暮然发觉，有些烦恼，完全可以剔除。只是你的心眼太小而耿耿于怀，阴沉的情绪久散不去，而让快乐无法靠岸。所以，在尽可能地条件下，读尽可能多得书，它会助你成长，总是引领你到某一个制高点，观瞻某一处的风景。

写作是你无形的思想以白纸黑字的形式有棱有角、可触可摸，这是一种非常神奇的事情。所以，如果你爱上了写作，就等于为你的心灵找到了优雅的知音。写作，让你刻画一个新的世界，写作，让你慢慢沉淀自己的情绪，然后以明智的方式破茧成蝶、羽化而出。笔下的那个自己很鲜活，催促你真实而真诚的活着。写作的道路上，你会遇到很多同伴，他们或是大师、或是与你差不多的平凡一族，因为思想的光芒、个性的见解以及对生活、对人生另辟新径的特点，你的世界就会有很多立体的灵魂跃动。他们影响着你，并帮助你的成长。他们大都是心智明智的人，或是青春霸气、或是沧桑沉稳、或是温和艳丽、或是滑稽豁达。他们组成了人生不同的色彩，像雨后的彩虹，给人生带来了一份诗意。所以，不论你在哪里?有什么样的人生际遇，身边最不能少的就是书。如果我们常常以书为友，我们的心灵就会变成一个花园，每一个与你有缘的人就会驻足观望，并以掌声喝彩。心灵的相互喝彩最激励人的成长，一起面对喜悦不如相互给予对方力量。所以丰盈的心灵常常是坚韧而又力量的。

看似枯燥的生活，会因你灵动的笔触而变得生动活泼。你的情绪会因这份生动而更加雀跃，更加热爱生活、热爱生命 、热爱亲人至交。所以，用心的生活，即使你的文字过于平凡，你也会在这种看似平凡中趋于精彩，精彩，常常使你的生命·有奇异光芒。在平凡的日子里历练你的心眼，在拓宽的心眼里，养成积极、乐观、豁达的性格，然后直追你完美的人生。生活是你的，不要计较，从来都是大肚能容。生命是你的，用心思考，精心涂抹。让我们倚生命的墙，行王者的路。

文章是一篇典型的议论文。文章由一段极其朴实的叙述性语句开头，引出全文内容，之后以读书和写作的重要性展开论述，引发多层议论，文章结尾，再次回扣主旨，文章一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去说明问题，纵横捭阖，游刃有余。

【解析】

试题分析：本文是一篇命题作文，而且，原材料中，提出了一个观点：只有通过读书，才能使人变得聪颖睿智。所以，我们只要围绕所给材料的实质，展开想象，联系实际，是不难写出一篇好文章的。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

在生活中，我们经常能够体会到自己的难处，但是并不总能够体会到别人的难处。

请以“体会别人的难处”为话题，写一篇80D字的文 章。诗歌除外，文体不限，题目自拟。

略

解析:

关于此话题，有很多素材可供挖掘，如：

①你向妈妈要钱买一本并非很需要的书，妈妈并没有拒绝你，你想过妈妈的难处吗?

②北京的交通真拥挤，总堵车，你在车上抱怨，你想过交警或政府的难处吗?

③老师总是给你们多留作业，而你们却强烈呼吁要求减负，也许你有对的地方，但你知道老师的准处吗? 他难在哪里你知道吗？

④忙碌的售货员对你态度不好，你在抱怨的同时想过没有：他是否有什么难处。

⑤有那么多人下岗了，问题肯定是多方面的，但有一条你应该知道，这么多人，政府肯定有难处。

⑥你向同学借一本书，他不太愿意，一个更呀智的想法是，他也许有什么难处。

⑦独生子女，从小习惯了让别人围着自己转，往往缺少体谅别人的习惯，不懂得体谅别人的难处，其后果往往是不懂得尊重别人。

⑧多想想别人的难处，懂得体谅别人，这是成熟的标志之一。

材料很多，但只取一点，或叙事、或议论、或描绘，深挖开去即可。

阅读下面的材料，根据要求作文。

书籍是人类智慧的结晶，“书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋养”（当代作家崔道怡语）。《红楼梦》《呐喊》《青春之歌》《红岩》《母亲》《钢铁是怎样炼成的》《牛虻》等名著，曾影响过多少人，教育过多少人，鼓舞过多少人！爱读书的同学，你有过给你智慧、信念和力量，使你魂牵梦萦的读书体验吗？

请以“我的读书体验”为话题写一篇作文。文体自选，题目自拟，不少于800字。

无

解析:

“我的读书体验”，这是一个有价值的话题，而且并不难写。写作时可以考虑多种文体：

    一、 记叙文。可叙述经历或故事，如“书伴我成长”“与书一起走过的日子”，在叙述过程中，可适当穿插议论。

    二、 散文。散文选材自由，易于抒发主观感受，切近“我的读书体验”这一话题。

    三、 议论文。可以对与书有关的问题提出看法和主张。需要注意的是，作文中要突出“我”，写出自己的体会。

    四、 说明文。比如“我的读书方法”“我是怎样藏书的”，等等。

[范文1]   读《牛虻》随感

    上帝

    “您爱我？！您爱我有多深？足以为我而放弃您的上帝吗？他为您做了什么？这个永恒的耶稣——他为您受过什么罪，竟使您爱他胜过了爱我？就为了那双被钉穿的手，您就对他如此爱戴？看看我吧，看看这疤，还有这儿——”

    牛虻一身伤疤地蜷缩着，颤着缺了两指的手，瘸着一长一短的腿，带着左脸一道深深的疤……他的对面，是穿着红色法衣的主教蒙泰尼里。这个老人正痛苦地坚持着，面色庄严，内心却陷于崩溃……

    就这样，父子之间筑起了一座耶稣的教堂。直到儿子死在父亲面前，留下最后一句话：“主教阁下——您的——上帝——满意了？”他还依然深爱着他的父亲。而他的父亲，亲自为儿子掘了坟墓，却对他百般关怀，并随着他一同离开了人世。他们之间爱得如此深挚，恨得却又这般铭心刻骨。你见过这种饱含着痛恨的爱吗？你又见过这种蕴含着深爱的恨吗？这不能不说是一个人间悲剧，是上帝让他们走到了一起，但也是上帝，让他们背道相离。

    放下手中的书，我不无彻悟地笑出声来，耶稣的身上霎时沾满__。在jī dū jiāo 的信仰中，圣子耶稣为人类而献出了生命；但这远没有他从人类身上剥夺的多。正因为他，才有了教庭和圣狱，才有了封建zōng jiāo 的压制，才有了主教的为所欲为，才有了军队的杀戮，才有了这样的牺牲和离散。

    正如蒙泰尼里选择上帝而放弃儿子一样，许多本性善良的人因为选择了上帝而失去了太多，太多。我并不否认人是需要信仰的，但那不该是十字架或是香火，他们会使人变得软弱而空虚。作为红衣主教的蒙泰尼里，在用《shèng jīng 》开导他人的同时，自己却是迷茫的，他因为儿子一辈子没原谅他而心力交瘁。而牛虻呢，就连牺牲也感到踏实。因为他信仰的是生活，是实践，是坚强的意志。

    眼里当装得下挫折呀，目空一切便不是真正的生活！困难的时候，是亲人和朋友夜以继日地守着你，支持着你，而不是上帝，不是吗？

    牛虻是革命英雄，至少，他依赖着自己而成长。

    成长

    牛虻这个人物影响了几代的中国人，不仅是因为他的革命精神，更因为他有着超凡的承受力。他曾经也就是一个纯真脆弱的贵族男孩儿，甚至承受不了女友的一点误会。而最终，他承受了无数“战火”的洗礼，也平静地承受了死亡。

    我能感到一个人在这世界上立足的不易，也许没有些伤疤的人便无法成为有用之才。牛虻曾在肮脏的妓院洗过盘子，曾替比畜生还凶猛的农场主当过马童，曾在走江湖的杂耍班子里当过小丑——带着帽子，挂着铃铛，曾在斗牛场里为斗牛士干这干那，曾屈从于任何一个愿意凌辱他的混蛋，曾忍饥挨饿，被人吐过唾沫和踩在脚下，也曾乞讨发霉的残羹冷饭，但却遭人拒绝，因为还有狗要吃在前头。

    成长，是艰难的啊。就好像一群小鹿，谁有勇气，谁跑得快，谁就活下来；否则，就被淘汰。挫折中是难免要流眼泪的，擦干了，站起来，就长大了，坚强了。用牛虻自己的话说，他从死亡那里走来，也就不怕死亡了。他写下的针砭时弊的文章严重打击了封建统治阶级，他的高尚的人格尊严甚至压倒了死亡。这些就是一个叛逆的贵族少年咽下苦涩以后的成长。

    “啊，过程！”我想到了坚持。不知为何有许多学子要退出成长呢，为了些许成败，为了某些情绪。推开门，树影摇曳，满枝繁花，徐徐的风扑面而来，穿过门厅，翻动着书页。“原来这生机是挡也挡不住的。”既然有机会成为一个人，就要坚持到底，看成长能把我变个什么样的“英雄”。

    “牛虻，哈！”

[点评]

这篇读后感叙议结合，阐发得挥洒自如。文章分列小标题，表现了作者由阅读名著而产生的两点感悟——一是信仰上帝不如信仰生活，二是面对生活的磨难要勇于承受。两者之间有紧密的内在关联，有机地融为一体。

18.作文 （50分）

书，与时空相随，它承载着悠悠历史，幻化着浩浩自然；书，与人生相伴，它浓缩着人间冷暖，演绎着生活悲欢。书里的世界，与书外的世界同样缤纷；书外的世界，与书里的世界同样灿烂。

根据以上文字，结合自己的生活经验与读书体会，写一篇文章。注意：①、具体文题自拟，立意自定。②、除诗歌外，文体不限。③、不少于800字。

书中世界

书，一个比天还高，比海还深，比地还广，比虹还炫的空间，它是勤者实践的总结，是智者推敲的概括，是前辈遗留的财富，是后人构想的结晶。

这里，虽硝烟滚滚，战火四起，却透着亿万人民赤诚的和平心，爱国情。

这里，虽流水潺潺，心境怡然，却挡不住激情的岁月，昂扬的斗志。

这里，虽草木稀疏，朵儿凋零，却洋溢着盎然的生机，沁脾的芳香。

这里，口感枯涩，艰辛难耐，却回味着甘甜的润液，光明的前程。

其间，有的人有幸福着的痛苦，而有的人却有悲伤着的快乐；有的人有成功着的失败，而有的人有挫败着的胜利；有的人有漂亮着的丑陋，而有的人有难看着的美丽；有的人有激情着的萎靡，而有人有颓废着的昂扬……一切的一切，在这里应有尽有。只有你想不到的，没有你找不到的。

打开书的扉页，勤者说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

忍者讲：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

老者说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。

勇者言：一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

愁者说：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

慈者讲：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

书是如此博大精深。如果说它是海，你便可扬起无畏的风帆，畅游海洋；如果说它是天，你便可挥动灵敏的翅膀，翱翔天际；如果说它是山，你便可伸出勤劳的双手，攀登顶峰；如果说它是崖，你便可展出你敏捷的双翅，飞越险阻。

【解析】

【试题分析】这个话题的中心语是“世界”，关键词是“书”，这就为学生写作提供了驰骋书海的广阔背景，因此在题材的选择与主旨的把握等方面，可否从以下几方面去发掘：1.如果你想遨游于“书里的世界”，可否请来书中人物或作家本人作客，与他们交流，说说“书外的世界”？2.如果你因“书里的世界”而触发了写作的冲动或是生活的联想，你可否将“书”作为链条，以拉近书里书外的审美距离？总之，只要注意了将“书里书外的世界”自然并轨，则会使你的文章更富于立体感与色彩美。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。材料作文的写作：1.写议论文：（1）选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。（2）作文中最好出现材料。（3）提供的材料可以作为写作中的论据。（4）对材料要进行概述；不能照抄材料。2.写记叙文：（1）从材料中概括出写作的中心。（2）围绕中心，拟定文章的标题。（3）紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。（4）文章 文章的开头、中间、结尾要扣题目（ 中心 ），点题目（ 中心 ）。（ 5 ）文章中一般不需要出现材料。本题即此审题，写作即可。

八、作文 （50分）

书，与时空相随，它承载着悠悠历史，幻化着浩浩自然；书，与人生相伴，它浓缩着人间冷暖，演绎着生活悲欢。书里的世界，与书外的世界同样缤纷；书外的世界，与书里的世界同样灿烂。

根据以上文字，结合自己的生活经验与读书体会，写一篇文章。注意：①、具体文题自拟，立意自定。②、除诗歌外，文体不限。③、不少于800字。

八、作文  （50分）略

八、作文 （50分）

书，与时空相随，它承载着悠悠历史，幻化着浩浩自然；书，与人生相伴，它浓缩着人间冷暖，演绎着生活悲欢。书里的世界，与书外的世界同样缤纷；书外的世界，与书里的世界同样灿烂。

根据以上文字，结合自己的生活经验与读书体会，写一篇文章。注意：①、具体文题自拟，立意自定。②、除诗歌外，文体不限。③、不少于800字。

八、作文 （50分）略参考高考阅卷标准。