语文课上，开始上课时老师说道：“今天我们将要学习一篇文言文，鉴于这篇文言文很长，我们将用两节课的时间学习这篇课文。” “我不同意!”一个调皮的同学突然回答。 “为什么”老师问道。 “这篇文言文虽然长，但是比较容易懂，即使有比较难的地方，课文下面也有注释，我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，已经掌握了课文的内容，似乎没有必要再花两节课来学习这篇课文。” 老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见”同学们一致举起了手。 于是这位老师说：“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习这篇课文。”课堂上响起一片热烈的掌声。

下列句子中没有语病的一项是（　　）

A:《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。 B:山村里，满山遍野到处都是果树。 C:我们讨论了并且听取了__的报告。 D:每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。

选出下列句子中没有语病的一项。 （ ）

A:《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。 B:山村里，满山遍野到处都是果树。 C:我们讨论了并且听了__的报告。 D:每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。

选出下列句子中没有语病的一项。（2分）（ ）

A:《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。 B:山村里，满山遍野到处都是果树。 C:我们讨论了并且听了__的报告。 D:每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。

下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

A:《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。 B:山村里，满山遍野到处都是果树。 C:我们讨论了并且听了__的报告。 D:每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。

下列语句判断有误的一组是（ ）

A:《日出》作者写了自己三次看日出的经历，重点写了再飞机上看日出。 B:《泰山日出》作者是近代诗人徐志摩，他写这篇文章是为了欢迎印度诗人泰戈尔的到来。 C:《日历》作者刘白羽，全文充满了哲理。 D:南帆的《蚂蚁》一文采用大词小用的写法，显得风趣幽默。

仿造这篇课文的写法，写一篇题为《家乡之美》的小短文，字数不少于200字。

略

以善良去体察善良。在这篇课文中，作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解?

【参考答案】作者的善良有许多表现：照顾老王的生意，坐他的车;老王再客气，也付给他应得的报酬;老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。

老王的善良也有许多表现：愿意给我们带送冰块，车费减半;送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。

结尾一句话，应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。