材料：今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说："这篇课文比较长，我们将用两节课学完"。说完，便转过身去板书。他刚写完课文题目，便听到有同学喊："报告！""什么事？"老师问。"老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。"喊报告的那位同学站起来说。"为什么不同意呢？"老师和蔼地问。"我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，似乎没有必要再花两节课了。"老师听了该同学的解释后，便向大家问道："你们还有谁赞成他的意见？"结果同学们都赞成。于是，老师说："很好！我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧！"同学们立刻发出满意的欢呼声。问题：请从学生观的角度，评析这位老师的教学行为。

案例中老师的做法是合理恰当的，践行了新时期以人为本的学生观。首先，以人为本的学生观要求教师以学生为中心，从学生的角度出发。材料中的这位老师在教学过程中考虑学生的意见，与学生沟通以后改变了自己的教学计划，采用更有益于学生的做法进行教学，充分体现了以学生为中心的理念。其次，以人为本的学生观要求教师要面向全体学生。材料中的这位老师在听取了一位同学的意见以后并没有直接采取措施，而是征求全班同学的意见，关注每一位学生的要求，践行了以人为本，面向全体学生的理念。新课改的背景下，教师只有秉持以人为本的学生观，不断地学习，反思自己在教学过程中的优点与不足，及时与学生沟通交流才能够更好地达到教学相长的效果。

阅读《祝福》的教学随笔（节选），按照要求答题。按教材顺序，开学第一堂课就应该讲《祝福》，但对于这篇讲过不止一次的很熟悉的名篇，我却踌躇起来。我对学生说：“虽然我从假期里就开始备这篇课文，可是我还没有想清楚如何讲。”因此，我先给学生讲文言文单元，给自己更多的时间备课。一个月过去了，临到上课，我的教学思路仍然不明晰，我当然可以设计一个“讲”得比较精彩的教案，但我首先要着眼于学生的“学”，这篇课文的参考资料浩如烟海，毫不夸张地说，仅凭我对鲁迅及这篇文章已有的理解，就可以把这篇内涵丰富，思想厚重的文章“讲”好。但是，现在我思考的不是如何“讲”好，而是如何让学生“学”好。对上述材料所体现的教学理念分析不恰当的是（）。

A:教学设计的核心是学生的“学” B:整合资料，梳理教学思路是备课的关键 C:教学顺序安排取决于教师备课是否充分 D:教师要为学生的阅读实践搭建活动平台

语文课上，开始上课时老师说道：“今天我们将要学习一篇文言文，鉴于这篇文言文很长，我们将用两节课的时间学习这篇课文。” “我不同意!”一个调皮的同学突然回答。 “为什么”老师问道。 “这篇文言文虽然长，但是比较容易懂，即使有比较难的地方，课文下面也有注释，我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，已经掌握了课文的内容，似乎没有必要再花两节课来学习这篇课文。” 老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见”同学们一致举起了手。 于是这位老师说：“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习这篇课文。”课堂上响起一片热烈的掌声。

今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完”。说完，便转过身去板书。他刚写完课文题目，便听到有同学喊：“报告!…‘什么事?”老师问。“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，似乎没有必要再花两节课了。” 老师听了该同学的解释后，便向大家问道：“你们还有谁赞成他的意见?”结果同学们都赞成。于是，老师说：“很好!我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧l'’同学们立刻发出满意的欢呼声。

请从学生的角度，评析这位老师的教学行为。

下列句子中没有语病的一项是（ ）

A:全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。 B:通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内涵。 C:有没有健康的身体，是能做好工作的前提。 D:假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

下列各句中，没有语病的一项是( )

A:全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。 B:通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内容。 C:有没有健康的身体，是能做好工作的前提。 D:大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A:全班同学都去参加阳光体育话动了，只有我没有去。 B:通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内涵。 C:有没有健康的身体，是能做好工作的前提。 D:假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

（2010·湖南省株洲市，4，2分）下列句子中没有语病的一句是（ ）

A:全班同学都去参加阳光体育话动了，只有我没有去。 B:通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内涵。 C:有没有健康的身体，是能做好工作的前提。 D:假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

下列句子中没有语病的一句是

A:全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。 B:通过老师的精心指导.我终于理解了这篇文章的内涵。 C:有没有健康的身体，是能做好工作的前提。 D:假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。