修改下列病句。
(1)走近美丽的土门中学，我停下脚步驻足欣赏。
修改：______
(2)秋天的郧西是个美丽的季节。
修改：______
(3)现在的学生近视眼发生的几率很高，我们应该在平时注意用眼卫生。
修改：______

(1)走近美丽的土门中学，我停下脚步细细欣赏。
(2)秋天的郧西是个美丽的城市。
(3)现在的学生发生近视的几率很高，我们应该在平时注意用眼卫生。

根据博物馆的现状，我国的博物馆可分为 （　　）

A:历史博物馆 B:纪念博物馆 C:文化艺术博物馆 D:自然科学博物馆 E:综合博物馆

下列对病句的修改不正确的一项是（ ）

A:走近美丽的实验中学，我停下脚步驻足欣赏。（删除“驻足”） B:这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（将“倍受”放在“广大音乐爱好者”的前面） C:只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（在“肯吃苦”后面加上“的精神”） D:通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（把“对”改为“使”）

下列句子中没有语病的一项是（ ）

A:食品监管的力度大小，直接关系到人民的幸福指数能否得到提高。 B:充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。 C:这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。 D:走近造型独特的海盐博物馆，我停下脚步驻足欣赏。

17.在下面语段横线处填上恰当的语句，使语意顺畅，形式工致，每句不超过10个字。（6分）

每当疲惫的时候，就请停下脚步，歇息沉重的双腿；每当困惑的时候，就请停下脚步，①__________________；每当痛苦的时候，就请停下脚步，②__________________。有时我们停下脚步，暂时的歇息，梳理，安抚，不是停滞不前，③__________________。

梳理纷乱的思绪       安抚脆弱的心灵      而是为了更好的前进

【解析】

【试题分析】题干要求“在下面语段横线处填上恰当的语句，使语意顺畅，形式工致，每句不超过10个字”，本题考查学生的仿写能力。首先应确立模仿的对象，“歇息沉重的双腿”确定了仿写的句式；然后依据前后内容之间的关联来确定内容，“困惑”“痛苦”告知了前提，后面“暂时的歇息，梳理，安抚”是对前面的小结，由此可以写出一、二处的内容。最后一处，前面说“不是停滞不前”，后面自然是“而是……”。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明 确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。具体来说，要关注以下几方面（①是从结构上，②—⑥是从内容上）：  ①审句式，定结构。仿句句式要与例句相同，句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，常式句、变式句等。结构上，哪些词不能变，哪些词可以变，哪些词必须变，一定要清楚。阅读例句，不仅要分析句子的大结构，还要分析句内的小结构。②审语境，定内容。审读时应该“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定（各句）仿写内容。③用联想，定写作对象。仿句题形式为仿，关键在想，重难点就是要学会运用相关联想，有时也运用类比联想、相似联想或相反联想。比如说，例句中写“花”，我们可联想到“草”“树”；例句中写琴，我们可联想到“棋”“书”“画”；例句中写“天空”，我们可联想到“高山”“草原”“大地”；例句中写“月亮”，我们可联想到“太阳”“星星”等……有时，还要结合高中课本所学。

博物馆的功能是对各类遗产进行收藏保护、科学研究和宣传教育。博物馆工作的中心环节，是以文物、标本这些藏品作为基础元素，通过研究，提炼主题，经陈列设计，推出展览，提升观众欣赏水平，真正发挥博物馆养育社会文化的功能。这就是博物馆文化。关于上述材料，下列说法错误的是

A:博物馆具有保存和展示民族传统文化的功能 B:精神产品离不开物质载体 C:博物馆文化对个人文化素养有重要影响 D:建设好博物馆就能实现民族精神的富有