西汉武、宣、元、成诸帝都是文学爱好者，其中（）还有诗赋传世。

下列选项中对语病修改有误的一项是 ①在新的历史条件下，运河文化激发出更大的活力，呈现出新的载体和形态。②由于刘白羽、刘绍棠、王梓夫等人的影响，使通州出现了“运河文学现象”。③在通州形成了一个庞大的文学爱好者，他们有个共同的特点，都是以运河文化为创作题材和汲取养分的源泉。从20世纪90年代初开始，通州宋庄逐渐聚集了一批现代画家。④他们共同选择了通州大运河畔这块土地，生息创作，不仅深深影响了通州的艺术领域，还带动了当地经济、文化的全面发展，这就是著名的“画家村现象”。这些都是运河文化与新的时代特征相结合的新产物。

A:①句中的“激发”应该改成“焕发”。 B:②句中应该去掉“使通州出现了‘运河文学现象’”的“使”字。 C:③句中应该在“形成了一个庞大的文学爱好者”后面加上一个“群体”。 D:④句中应该把关联词“不仅……还”改成“不是……而是”。

在下面句子中有语病的地方画横线,并写出修改意见。

文学社要招聘社长的消息传出不久,就引起了全校文学爱好者的极大兴趣,纷纷带着自己的习作前来报名。

修改意见:

在“纷纷”前加上“大家”。

在下面句子中有语病的地方画横线，并写出修改意见。（2分）

文学社要招聘社长的消息传出不久，就引起了全校文学爱好者的极大兴趣，纷纷带着自己的习作前来报名。

（2分）纷纷带着自己的习作前来报名  修改意见：在“纷纷”前加“他们”（同学们、大家）。

口语交际题。阅读下列材料，回答问题。（4分）

为了培养同学们对文学的兴趣，提高同学们阅读写作能力，小明等几位同学筹备创办一个文学社，以此来团结一批文学爱好者，共同推动校园文学的健康发展。

（1）假如你是小明，你想得到语文老师刘老师的支持，你想对刘老师说什么？（2分）

（2）请你为文学社起个名字，并说说你的理由。（2分）

（1）（称呼，说清创办文学社的目的、意义，请求老师指导和帮助）。（2分）

（2）文学社名字（如“希望”、“雏鹰”）（1分）理由（1分）

27.某中学高一年级文学爱好者组织了一个文学社，特向同学们征求社名。请你参照示例的形式，为他们拟个社名，并说明理由。

示例：社名：浅草

理由：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。别小看了自己，大地正由小草来装点。

你所拟的文学社名：____________。其理由是：_______________。

示例：新叶。理由：芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。新叶是生命力，是新生。∥水滴。绳锯木断，水滴石穿。水滴具有坚韧、执著和富于进取、不畏艰辛的精神。（先引社名的出处原文，后说取这一词语的用意。）

【解析】

试题分析：本题考查仿照句子写理由的能力。这里我们可以先拟出一个社名，之后明确社名的出处，再说明社名的好处。如小荷。理由是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷虽小，却可以孕育出新气象。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

25.某中学高一年级文学爱好者组织了一个文学社，特向同学们征求社名。请你参照示例的形式，为他们拟个社名，并说明理由。（4分）

示例：社名：浅草

理由：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。别小看了自己，大地正由小草来装点。

你所拟的文学社名：____________。

其理由是：_______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

25.示例：新叶。理由：芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。新叶是生命力，是新生。∥水滴。绳锯木断，水滴石穿。水滴具有坚韧、执著和富于进取、不畏艰辛的精神。（先引社名的出处原文，后说取这一词语的用意。）

某校新成立一个文学社，取名为旭日文学社。现面向全校学生遴选一位文学爱好者担任社长。如果你有意参加校团委组织的“面试”，你将如何向负责遴选的老师申述自己的想法呢？请拟写一段150字左右的话，要求语言连贯、得体。

答案示例一：尊敬的各位老师，我想担任旭日文学社的社长。我想借助文学社把全校的文学爱好者集合起来，开展丰富多彩的课外文学活动。我追求的目标是：以文学的视角观察现实，以审美的态度感受生活，展现当代中学生张扬自我的个性特质和追求卓越的精神境界，使旭日文学社成为校园文化的一道亮丽风景。答案示例二：尊敬的各位老师，我想担任旭日文学社的社长。如果我担任了社长，我会与其他同学团结合作，在有限的条件下，创办文学社手抄报，为同学们提供展示习作的平台。我还将积极地创造条件，举办多种形式的文学报告会、佳作讨论会和师生对话会，开展文学郊游、社员联谊和社会采风等活动。我相信，有老师的信任，同学们的支持和参与，旭日文学社一定会越办越好。

（本题是一道以申述意图为目的的口语交际题。这种题型有两个趋向：一是越来越凸显“生活化”的特点，形式多样化；二是紧跟时代的步伐，具有较强的实用功能。）