当你刚刚开始过马路时，黄色的信号灯闪烁起来，你应该怎样做呢？（）

A:加快脚步跑过马路。 B:立即停下脚步。 C:立即停下脚步并退回安全线以内。

修改下列病句。
(1)走近美丽的土门中学，我停下脚步驻足欣赏。
修改：______
(2)秋天的郧西是个美丽的季节。
修改：______
(3)现在的学生近视眼发生的几率很高，我们应该在平时注意用眼卫生。
修改：______

(1)走近美丽的土门中学，我停下脚步细细欣赏。
(2)秋天的郧西是个美丽的城市。
(3)现在的学生发生近视的几率很高，我们应该在平时注意用眼卫生。

下面句子没有语病的一项是 （ ）（2分）

A:在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。 B:微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。 C:江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。 D:语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

下列句子没有语病的一项是（ ）2分

A:京剧以它独有的魅力征服了无数热爱它的人们。 B:去年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。 C:阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。 D:江边的垂柳，婀娜多姿，令许多游人不禁驻足观赏。

3分）下面句子没有语病的一项是( )

A:在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。 B:微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。 C:江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。 D:语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

17.在下面语段横线处填上恰当的语句，使语意顺畅，形式工致，每句不超过10个字。（6分）

每当疲惫的时候，就请停下脚步，歇息沉重的双腿；每当困惑的时候，就请停下脚步，①__________________；每当痛苦的时候，就请停下脚步，②__________________。有时我们停下脚步，暂时的歇息，梳理，安抚，不是停滞不前，③__________________。

梳理纷乱的思绪       安抚脆弱的心灵      而是为了更好的前进

【解析】

【试题分析】题干要求“在下面语段横线处填上恰当的语句，使语意顺畅，形式工致，每句不超过10个字”，本题考查学生的仿写能力。首先应确立模仿的对象，“歇息沉重的双腿”确定了仿写的句式；然后依据前后内容之间的关联来确定内容，“困惑”“痛苦”告知了前提，后面“暂时的歇息，梳理，安抚”是对前面的小结，由此可以写出一、二处的内容。最后一处，前面说“不是停滞不前”，后面自然是“而是……”。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明 确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。具体来说，要关注以下几方面（①是从结构上，②—⑥是从内容上）：  ①审句式，定结构。仿句句式要与例句相同，句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，常式句、变式句等。结构上，哪些词不能变，哪些词可以变，哪些词必须变，一定要清楚。阅读例句，不仅要分析句子的大结构，还要分析句内的小结构。②审语境，定内容。审读时应该“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定（各句）仿写内容。③用联想，定写作对象。仿句题形式为仿，关键在想，重难点就是要学会运用相关联想，有时也运用类比联想、相似联想或相反联想。比如说，例句中写“花”，我们可联想到“草”“树”；例句中写琴，我们可联想到“棋”“书”“画”；例句中写“天空”，我们可联想到“高山”“草原”“大地”；例句中写“月亮”，我们可联想到“太阳”“星星”等……有时，还要结合高中课本所学。