如何判定压板小提琴和实木小提琴？真花纹小提琴和假花纹小提琴？全手工制作的和机械制作的小提琴？

在幼儿自信心调查表中,其中一项“父母想帮助他(她)时说“我自己行”“我自己能””家长选项为“经常”表明该幼儿：（　）

A:自信心一般 B:自信心较差 C:自信心较强 D:自信不足

小王，小赵和小李的艺术专长分别为小提琴，二胡和古筝。已知：小王比小赵年龄大，小李比弹古筝的年龄小，拉小提琴的年龄最大。根据上述条件，可以确定的是（）。

A:小王拉小提琴，小赵弹古筝，小李拉二胡 B:小王拉二胡，小赵拉小提琴，小李弹古筝 C:小王拉小提琴，小赵拉二胡。小李弹古事 D:小王弹古筝，小赵拉小提琴，小李拉二胡

对下列病句修改不正确的一项是（ ） （3分）

A:上中学以来，他一直始终参加学校田径队的训练。 修改：删去“一直”，或删去“始终”。 B:通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 修改：删去“通过”，或删去“使”。 C:到了退休年龄的她，精力和身体都还很健壮。 修改：将“健壮”改为“充沛”。 D:我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 修改：将“一切”放到“人类的”后面。

下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）

A:通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 B:我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。 C:我国有世界上没有的万里长城。 D:他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。

修改下面的病句。（２分）

①通过这次小提琴比赛，使他的自信心增强了。

答：

②我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。

答：

①改为：这次小提琴比赛，使他的自信心增强了。或：通过这次小提琴比赛，他的自信心增强了。②改为：我们要利用人类的一切优秀成果，为祖国建设服务。

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对下列病句修改不正确的是（ ）（2分）

A: 上中学以来，他—直始终参加学校田径队训练。 修改：删去“一直”，或删去“始终”。 B: 通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 修改：删去“通过”，或删去“使”。 C: 到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 修改：将“健壮”改为“充沛”。 D: 我们要利用一切人类的优秀成果来建设祖国。 修改：将“一切”放到“人类的”后面。

下列句子没有语病的是

A:上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。
B:通过这次小提琴比赛，使他的自信心增强了。
C:大多数的人们对水果蔬菜上残留的农药给人体健康造成的危害认识不足
D:我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。

下列对病句的修改有误的一项是（ ）（3分）

A:上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（修改：删去“一直”，或删去“始终”。 ） B:通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。（修改：删去“通过”，或删去“使”。） C:到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。（修改：将“健壮”改为“充沛”。） D:我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。（修改：将“一切”放到“人类的”后面。）

父亲的小提琴 深蓝

在纽约留学的第二年，父亲的公司破产了。她那把用了三年多的小提琴不识时务地“罢工”了。

父亲给她寄来了一把小提琴，她激动得满脸绯红，对同学说：“看，我爸爸寄来的小提琴！”几个同学凑过来。有人小声咕哝：“这样的小提琴，一看就是便宜的地摊货。”舒乐窘得满脸通红，强忍泪水，默默地把小提琴包好，塞到床底下，再也没有动过。

几个月后，学校要举办小提琴大赛，杰克逊教授找到舒乐，希望她能去赛场上一展才华。舒乐低着头，好久没说话。

杰克逊教授很纳闷，问：“有什么问题吗？”

舒乐吞吞吐吐地说：“教授，我的小提琴坏了，我没有小提琴。”

杰克逊教授说：“可是，我听同学们说，你爸爸给你寄来了一把小提琴。”

舒乐咬着嘴唇：“它是地摊货，根本就拿不出手，我怎么好意思用它去参加比赛呢？”

杰克逊说：“好多产品都是高品质和低价格的完美结合，你爸爸寄来的说不定是一把好琴呢！”

舒乐跑回公寓，拿来小提琴，交给杰克逊教授。教授用这把小提琴演奏了一曲，说：“这把琴很好，完全可以与名牌小提琴媲美。”

从杰克逊教授的办公室出来，舒乐充满了信心。

大赛开始了。舒乐走上台，不远处，杰克逊教授正用殷切的目光看着她，她信心倍增。这时，她听见几个同学窃窃私语：“你看那地摊货，多寒酸呀。”

她深受刺激，再也无法融入到音乐中去。这次大赛，舒乐输得很惨。

杰克逊教授找到她。舒乐惭愧地说：“教授，我……”杰克逊教授笑了笑：“不要自责了，比赛发挥失常，这种事儿很常见。我这次来，是想借你的小提琴用用。一个月后，我将举办一场个人演奏会。到时候，我想用你的小提琴演奏。”

杰克逊教授的个人演奏会如期举行。杰克逊教授用那把没有商标的“地摊货”演奏了一首又一首华美的乐曲，赢得一阵又一阵掌声。

演奏会结束后，一位细心的记者发现了那把小提琴的不同寻常，前来采访杰克逊教授。杰克逊教授拿着小提琴，来到舒乐面前说：“这把小提琴是这位同学的，来自世界上最大的小提琴生产基地——中国。”

教授的盛赞让舒乐心里受到很大的触动，她又能心无旁骛地演奏。她的小提琴演奏水准大幅提高。一年后，学校又举办小提琴大赛。她以一曲《心在远方》征服观众和评委，获得第一名。

拿到奖金后的第二天，舒乐登上回国的飞机。一进家门，舒乐看到父亲病了，两位老人见到女儿，惊得半天没合拢嘴。 舒乐拿出3000美元塞给母亲，又拿过小提琴，含着眼泪给父母演奏起了《心在远方》。

一曲终了，父亲的目光落在小提琴上，喃喃地说：“公司破产后，我一直在外打工，我打工的那个地方是全球最大的小提琴生产基地，世界上每三把小提琴中，就有一把是那里生产的。寄给你的这把小提琴，就是我亲手制作的。”

舒乐低下头，轻轻地抚摸着小提琴，刹那间，一股暖流涌遍全身。

（选自2014第6期《微型小说》，有删减）

1.请用一句话概括这篇小说的主要内容。

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2.文中划横线的句子极富表现力，请根据加点词揣摩舒乐的心理。

（1）舒乐窘得满脸通红，强忍泪水，默默地把小提琴包好，塞到床底下，再也没有动过。

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（2）舒乐低下头，轻轻地抚摸着小提琴，刹那间，一股暖流涌遍全身。

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3.小说中的杰克逊教授是个怎样的人？

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4.联系小说内容和自身实际，谈谈你读了这篇小说后的感悟。

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1.舒乐在教授的鼓励下用父亲寄来的小提琴成功地演奏了《心在远方》

2.（1）写出了舒乐听到同学谈论父亲寄来的小提琴是便宜的地摊货时的窘迫、尴尬、难过的心理。

（2）写出了舒乐了解真相后对琴的珍爱以及内心的感动。

3.真诚，善解人意，善良，有爱心，善于引导，有教育智慧的教授。

4.感悟角度：①坦然面对别人不认可的眼光，②要想获得成功自信很重要，③不能用价格的高低衡量一个物品的价值……（其它感悟角度言之有理亦可）