下列句子标点符号使用正确的一项是

A:人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。 B: “快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！” C:如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 D:让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。

结合语境，填写在下列句子横线处的词语最恰当的一项是 ①水稻专家袁隆平为了研究超级稻，几十年如一日，不断总结经验教训，反复实践，克服了重重困难，最终获得成功，这真是 。 ②同学们都非常优秀，但我们不能满足于现状，要 ，相信通过系统的学习，我们的各项能力会得到更大的提升。

A: ①句填“冰冻三尺，非一日之寒” ②句填“再接再厉” B: ①句填“冰冻三尺，非一日之寒” ②句填“百尺竿头，更进一步” C: ①句填“世上无难事，只怕有心人” ②句填“再接再厉” D: ①句填“世上无难事，只怕有心人” ②句填“百尺竿头，更进一步”

下列句子中标点符号使用正确的一项是

A:他画的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的声音，画知了，翅膀像薄纱一样…… B:我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。 C:戏曲要走向未来，剧本创作是基础。“繁荣的关键是创作，”曹禺早就说过：“剧本的生命在于演出”。 D:为促进少年儿童发展，国家图书馆将举办《我的图书我做主——2011年图书风云榜》图书推荐评选活动。

下列各句中标点符号使用不正确的一项是 

A:有些家长只知道给孩子钱，却不知道怎样教孩子合理地花钱。 B:学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。 C:“为什么这儿有一棵树呢？”一个孩子喊道。“而且是这么老这么大的树。” D:不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！

列句子中，标点符号使用有误的一项是全品中考网

A:“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。” B:用“和”能构成一系列美好的词语：和谐、和睦、和顺、和煦…… C:黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ D:2011年3月10日，被国家媒体誉为“中国名嘴”的张家声，为我区语文老师做“有声艺术语言的创作规律、方法与技巧”的专题讲座。

下列句子标点符号使用错误的一项是（2分）

A:“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又叹息一声，“唉，谁又不是这样呢？” B:他真诚的着急起来：“我怎么办呢？”我上前安慰他：“上不去，就不去了。” C:三个圆券门上方，镌刻着：“民族”、“民权”、“民生”六字，左右黑色大理石护壁上刻有孙中山先生的国民政府建国大纲全文。 D:谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“蹭蹭”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去。

下列句子标点符号使用完全正确的一项是( ) (2分)

A:南通素有“中国近代第一城”之誉，至今还保留着许多历史悠久的名胜古迹。 B:纵比，即以一事物的各个发展阶段作比，横比，则以此事物与彼事物相比。 C:名牌大学自主招生采用的“校长推荐制”是否公平？这引起了社会各界的热议。 D: 童老师教音乐课，真是出神入化全心全意；那内容，是层出不穷的新鲜；那教态，却又有“流水淡然去，轻舟随意还”的活泼。

下列标点符号使用正确的一项是(2分) （ ）

A:我家阳台上有迎春、石榴、月季……等。 B:做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？ C:书房布置得简朴文雅，右边墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路”。 D:“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，露出白亮亮的牙齿，忽然又叹息一声：“唉，谁又不是这样呢？”

下列各句中，标点符号的使用不规范的一项是（ ）

A:我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。 B:“不，我不反悔！”他轻轻地、坚定地说：“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。” C:承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。 D:为什么昨天答应得好好的，今天又反悔了呢？

依次填入下文标号处的标点符号，正确的一组是（3分） 媒体公开发表的国学大师启功先生在66岁时为自己写的《墓志铭》①中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就②身与名，一起臭③诙谐且富深意，足可传世。