网络在提供便捷信息的同时，也让人们在一步步退化和“堕落”。人们日渐丧失了阅读长文章的能力，不管是在网上，还是在纸上。当然，用惯了Google的人肯定会辩护说，在线阅读会提高人们的阅读效率，但真实情况是怎样的呢伦敦大学花了5年时间研究线上大英图书馆的读者，发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览，却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章或一本书，通常读上一两页，便“蹦”到别处去了。报告说：“很明显，网络阅读让人们读得更多，却读得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。”
这段文字意在说明( )。

A:网络使我们步入了信息社会，但也会造成信息泛滥 B:传统阅读比网络阅读更有韵味和深度，我们不应回避 C:网络容易分散人们的注意力，会影响网络阅读效率 D:网络阅读使人读得更浅，并不能真正提高阅读效率

教师在教室里建立"班级书柜"，放置各种读物，并定期推荐热点图书。该教师的做法意在引导学生达成的目标是（）

A:乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果 B:学会使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息 C:学会选择阅读材料，具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野 D:灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率

教师在教室里建立“班级书柜”，放置各种读物并定期为学生推荐热点图书，该教师的做法意在引导学生达成的目标是（）。

A:乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果 B:学会使用常用语文工具书，能利用多媒体搜集和处理信息 C:学会选择阅读材料，具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野 D:灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率

对于在线阅读是否会提高人们的阅读效率，伦敦大学花了5年时间研究大英图书馆的在线读者，发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览，却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章，通常读上一两页，便“蹦”到别处去了。报告说：“很明显，网络阅读让人们读得更多，却读得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。” 　　这段文字意在说明（ ）。

A:网络使我们步入了信息社会，但也会造成信息泛滥 B:传统阅读比网络阅读更有韵味和深度，我们不应回避 C:网络容易分散人们的注意力，会影响网络阅读效率 D:网络阅读使人读得更浅，并不能真正提高阅读效率

对于在线阅读是否会提高人们的阅读效率，伦敦大学花了5年时间研究大英图书馆的在线读者，发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览，却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章，通常读上一两页，便“蹦”到别处去了。报告说：“很明显，网络阅读让人们读得更多，却读得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。”
这段文字意在说明（　）。

A:网络使我们步入了信息社会，但也会造成信息泛滥。 B:传统阅读比网络阅读更有韵味和深度，我们不应回避。 C:网络容易分散人们的注意力，会影响网络阅读效率。 D:网络阅读使人读得更浅，并不能真正提高阅读效率。

【2016·湖北省武汉卷】 下列各句中有语病的一项是（ ）

A:武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在东湖举行“同城双星”龙舟赛。 B:家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。 C:我们要想节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的心理依赖。 D:“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。