《中国教育改革和发展纲要》的印发，标志着新一轮基础课程改革的开始。

“五水共治”是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。

2011年1月16日，深圳市五届人大二次会议上提出，过去30年深圳创造了举世闻名的“深圳速度”，新一轮发展要以新标杆指引方向，这个新标杆就是“（）”。

A:深圳效益 B:深圳质量 C:深圳品质

新一轮基础教育课程改革的理念不包括( )

A:为了学生的终身发展 B:为了每位学生的发展 C:为了学生的生理发展 D:为了学生的全面发展

说起社会公正，最多人的答案是要机会平等。说起机会平等，人们脑海浮现的，往往是竞技场上的起跑线。只要大家站在 同一起跑线，竞争就是公平的，因此最后跑出来的结果无论是什么，那也是公正的。问题是：到底要满足什么条件，我们才能站在相同的起跑线？更进一步，当我们 用起跑线这一比喻来思考正义问题时，背后有着怎样的道德想象？ 这段文字的主要观点是（ ）。

A:只有站在相同的起跑线上才能实现机会平等 B:机会平等的概念，不能只停留在同一起跑线上 C:机会平等是努力确保起点公平，容许竞争者自由发挥 D:所谓起点公平是要抹平竞争者的所有差别

说起社会公平，最多人的答案是要机会平等，说起机会平等，人们脑海浮现的，往往是竞技场上的起跑线。只要大家站在 同一起跑线，竞争就是公平的，因此最后跑出来的结果无论是什么，那也是公正的。问题是：到底要满足什么条件，我们才能站在相同的起跑线？更进一步，当我们 用起跑线这一比喻来思考正义问题，背后有着怎样的道德想象？ 这段文字的主要观点是（ ）。

A:只有站在相同的起跑线上才能实现机会的平等 B:机会平等的概念，不能只停留在同一起跑线上 C:机会平等是努力确保起点公平，容许竞争者自由发挥 D:所谓起点公平是要抹平竞争者的所有差别

说起社会公平，最多人的答案是要机会平等，说起机会平等，人们脑海浮现的，往往是竞技场上的起跑线。只要大家站在同一起跑线，竞争就是公平的，因此最后跑出来的结果无论是什么，那也是公正的。问题是：到底要满足什么条件，我们才能站在相同的起跑线?更进一步，当我们用起跑线这一比喻来思考正义问题，背后有着怎样的道德想象?
这段文字的主要观点是（    ）。

A:只有站在相同的起跑线上才能实现机会的平等 B:机会平等的概念，不能只停留在同一起跑线上 C:机会平等是努力确保起点公平，容许竞争者自由发挥 D:所谓起点公平是要抹平竞争者的所有差别

下列句子没有语病的一项是（ ）

A: 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 B: 受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。 C: 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 D: 随着《成渝城市群发展规划》的公布，将助推南分站在新一轮发展的起跑线上。

(南充)下列句子没有语病的一项是( )

A:能否切实减轻学生课业负担，让他们分快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 B:好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。 C:我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖得主。 D:随着《成渝城市群发展规划》的公布，将助推南分站在新一轮发展的起跑线上。