下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ ）（3分）

A:为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？ B:柳絮与葵花的不同就在这里：柳絮随风飘扬，并没有固定的方向。向日葵却是不管太阳在哪里，它的脸孔都会转向太阳，如此执著。 C:这些书，或鸿篇巨制，或雕虫小技；或下里巴人，或阳春白雪；或像名山大川，气势磅礴；或像古园深院，曲径通幽……正是从这些书中，我读懂了生活，辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。 D:陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山，”又是一种怎样的心情呢？这不仅是一种心情，也是一种境界。

下列标点符号使用有错误的一项是（2分） （ ▲ ）

A: 兴化市经济技术开发区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生产资料、生活资料市场。 B: 他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家熟悉的。 C: 第二轮中央巡视工作巡视组回来后，对于发现的问题，该如何处理，怎样向公众交代，可以说，这次中纪委给出了轮廓。 D: 创建期间针对检查中发现的商家喇叭噪音过大、出摊占道经营、店牌店招不规范、车辆乱停乱放……等问题，市委主要领导现场落实了整治责任单位和整治要求。

下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号（ ）

A:安排工作了吗（ ）这批转业来的同志？ B:1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（ ）他老老实实地说，只能产1100斤，多一点不行。 C:她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（ ） D:“这是什么意思（ ）”觉民半惊讶半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？”

下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A:我托他买两本书——《呐喊》和《彷徨》，他满口答应了。 B:他感激地说：“谢谢你！如果没有你的帮助，我会一事无成”。 C:看到招生简章，他满怀希望地报名参加《暑期养生文化讲习班》。 D:中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等。

下列标点符号使用正确的一项是（ ）

A:这座城楼看起来有三、四年的历史了。 B:明天的旅游，你是去呢？还是不去? C:春天，好像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。 D:轰轰烈烈的“彩屏旋风”尚未停歇，围绕摄像手机市场展开的新一轮儿的“中洋大战”又已是“山雨欲来风满楼。”

下列句中破折号的用法不同于其他三项的是( )(3分)

A:他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。 B:他们指着、解释着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。 C:他们开不走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。. D:他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游乐园 ——除非是为了去显耀一下他的新衣服。

下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（2分）

A:“这就是我的大名！”他说，声音出奇地洪亮。 B:“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 C:杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白，又扭转过来，绿深得黑青。 D:坐着、躺着、打两个滚、踢几脚球、赛几趟跑、捉几回迷藏。

标点符号：下列句子，标点符号使用不正确的一项是（2分）………………【 】

A: 一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路。” B: 生活像一面镜子：你朝它笑，它朝你笑；你双眉紧锁，它也还你同样的目光。 C: 好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景都应很精妙，能够引人入胜。 D: 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。（3分）

小时候，母亲一眼看不见我就满街喊:喊不应，就往水井里看，找到池塘边，向山路上赶。我忽然猴一样从哪个角落里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的土壤……

＃ 标点：冒号改成分号         语言结构：“找到池塘边”改为“到池塘边找”

用词得体：“土壤”改为“泥土”