掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现？（）

A:口语表达能力 B:书面语阅读能力 C:词汇数量和词义 D:语音及语法意识

______是一项基本的阅读技巧，即在阅读时跳过细节抓住中心思想，碰到生词难词，如果无关整体的理解，可以不予理睬。

阅读下面语段，按要求回答问题。

神坛之①下的金庸不是侠，不是圣，他②是人。人性中的高尚、卑微，天才、平庸，坚韧、软弱，谦逊、傲慢……③在他身上同样④可以找到。有人说他是郭靖，有人从他身上看到“陈家洛的影子”⑤，又⑥也有人说他是“韦小宝的化身”⑦，他曾对记者说“我肯定不是乔峰，也不是陈家洛，更不是韦小宝……⑧因为我做事毕竟⑨是严谨的，不可能会那样潇洒风流，况且我不会武功……⑩” 其实 ，金庸就是金庸。

（1）语段中①②④⑥⑨ 处，必须删去的一处是 ；不能删去的一处是 。

（2）语段中⑤⑦ 三处引号，用法不同的一处是 ；③⑧⑩三处省略号，用法不同的一处是 。

（1）必须删去的一处是⑥ （“又”和“也”重复）；不能删去的一处是④（“同样”表示金庸和普通人相同）。

（2）用法不同的一处是⑾ （⑤⑦表示特殊含义，⑾表示引用原话）；

用法不同的一处是⑩ （③⑧表示列举未完，⑩表示引文未完）。

无

阅读下面的语段，根据要求写一段文字。

曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。

——节选自史铁生《我与地坛》

认真理解这段话表达的情感，写一段描写“母亲来找我，又悄悄转身回去”的情景。要求：⑴借鉴《背影》中“以小见大”的写作技巧，表达一种毫不张扬而又深深的母爱。

⑵合理运用多种描写手法，对人物进行细致入微的刻画。

⑶不少于200字。

略

提示：如果不能运用以小见大的写作技巧，则给5分；没有运用两种以上的人物描写方法，则8分以下；没有表达出母爱这一主题，则8分以下。

（二）古代诗歌阅读（13分）

阅读下面这首宋词，完成下面的题。（6分）

撼庭秋

晏　殊

别来音信千里，恨此情难寄。碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐！　　楼高目断，天遥云黯，只堪憔悴。念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪。

8. “一切景语皆情语”，请分析词的上阕中“景语”所传达的情感。(3分)

9. 如何理解“心长焰短”？它表达了作者怎样的思想感情？请联系全诗加以赏析(3分)

8、景语“碧纱秋月，梧桐夜雨”营造出一种宁静、凄冷的氛围，透露着词人的孤苦寂寞表达了词人与情人离别，音信远隔千里，难以排遣的怀人之情

9、“心长焰短”表面指细长的烛心和短小的火焰。实际上，心长是指情长意长，悠长的思念和悠长的恨；焰短暗示着力不从心，暗示着希望渺茫。“心长焰短”正是词人自身的写照表达了词人无法扭转人生，无法改变别离命运的哀叹。

阅读下面的语段，根据要求写一段文字。

曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。

——节选自史铁生《我与地坛》

认真理解这段话表达的情感，写一段描写“母亲来找我，又悄悄转身回去”的情景。

要求：⑴借鉴《背影》中“以小见大”的写作技巧，表达一种毫不张扬而又深深的母爱。

⑵合理运用多种描写手法，对人物进行细致入微的刻画。

⑶不少于200字。

开放性试题，答案不一

提示：如果不能运用以小见大的写作技巧，则给5分；没有运用两种以上的人物描写方法，则8分以下；没有表达出母爱这一主题，则8分以下。