下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（ ）（3分）

A:目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。 B:这个经济协作区，具有大量的信息，较强的工业基础，巨大的生活资料，生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 C:我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？ D:德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”

下列各句中，标点符号的使用有误的一项是（ ）（2分）

A:人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求， 追求自由，追求幸福。
B:没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功?
C:闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。
D:“还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”

下列句子中的标点符号使用都正确的一项是(3分)

A:《论语》中有这样两句话：“吾日三省吾身”和“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，一个人能做到这两条，就能重塑自我。 B:有人发出设立《中国手书日》的号召，呼吁人们在一年中的某一天，放弃手机、电子邮件、即时通讯工具，用手书方式写一封家信，记一篇日记，抄写几首古诗词等，颇有一些浪漫主义色彩。 C:那如锉的石面，如刀的石棱刮削脊背，不疼吗？那如牛负重的瘦弱身躯，哪来如此持久强大的力量？听说背石修寺，完全是自愿的、无偿的。 D:其时，每位磕头人磨穿了生牛皮做的围裙不止八张；用坏了的木制手套不计其数；上路时的十五头耗牛已所剩无几。

下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）（2分）

A:因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。 B:“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的噪子沙哑得厉害，念不好。” C:我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔《白石诗说》）。 D:休闲方式各种各样：古代看戏，今人看电视；乡下人在大树下闲聊，城里人在电脑上聊QQ，真是因时而异，因人而异呀。  

请按照不同要求给下面的句子加标点。（5分）

爸爸妈妈去山海关游览

A. 爸爸 妈妈去山海关游览 (告诉别人：爸妈同去山海关)

B. 爸爸 妈妈去山海关游览 (告诉爸爸)

C. 爸爸 妈妈去山海关游览 (问爸爸)

D. 爸爸 妈妈去山海关游览 (爸爸问)

A.“爸爸、妈妈去山海关游览。” B.“爸爸，妈妈去山海关游览。” C.“爸爸，妈妈去山海关游览?” D.爸爸：“妈妈去山海关游览?”

　（2009年山东德州市中考试题）
　　“祖国甲子华诞，风云灿烂岁月”。在祖国60周年大庆来临之际，请表达你的心声。（要求：用上分号、叹号。）

示例：母亲啊，航天领域取得丰硕成果，我为您骄傲；汶川地震中坚强地站起，我为您自豪；奥运会的成功举办，我为您欢呼。在您的怀抱中成长，我无限荣耀。

（2009年浙江宁波市中考试题）
　　相传，明代才子徐文长外出访友，在友人家居住多日，却毫无辞归之意。友人便在客厅写了张纸条“下雨天留客天留我不留”，意思是“下雨，天留客。天留，我不留”。徐文长明知是逐客令，却把纸条高声念了一遍，友人听后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的标点符号把徐文长的意思表达出来。
　　下　雨　天　留　客　天　留　我　不　留

　示例：下雨天，留客天。留我不？留！

（2009年天津市中考试题）
　　下面句子标点符号使用不正确的一项是 （ ）
　　

A:亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
　　 B:他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。
　　 C:据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。
　　 D:网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？
　　

（2009年贵州遵义市中考试题）
　　依次填入下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项是 （ ）
　　你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗？这种诗被称为□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。
　　

A:“ ” 、 ，
　　 B:“ ” ， 。
　　 C:《 》 ， 。
　　 D:《 》 、 ，
　　

（2009年浙江杭州市中考试题）
　　下列句子标点符号使用正确的一项是 （ ）
　　

A:人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
　　 B:“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
　　 C:他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意？怎样开头……
　　 D:让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。