下面句子标点符号使用有误的一项是(　　)

A:对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 B:请闭上眼想：“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？” C:这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D:就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢。

修改下列病句。

（1）冬天的济南是一个温晴的季节。

（2）通过阅读《春》，使我更加热爱春天，憧憬未来。

略

没有语病的一项是（ ）（2分）

A:居里夫人为科学而献身的的精神和品质是值得我们学习的榜样。 B:冬天的济南，是一个温暖、响晴的季节。 C:生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活上学语文。 D:谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。

根据语境，仿照画线句子，构成语意连贯的一段话。（3分）

春天是一年中的第一个季节，她草长莺飞，柳丝拂堤;春天是一年中最温暖的季节，她唤醒万物，润物如酥；___________________,________________。

示例：春天是一年中最美丽的季节，她姹紫嫣红  碧波涟漪；春天是一年中最滋润的季节，她水绿如蓝   蓝红如雨。

微型阅读。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温

情天气，济南真得算个宝地。
（1）从文中找一个词概括济南冬天的天气特征：
（2）这段文字是写济南，为什么还要写北平和伦敦？这样写有什么作用呢？

（1）温晴
（2）用对比的手法，突出济南冬天温晴的天气特征

对下列词语在句子中的含义理解不正确的一项是（ ）

A:用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(指果实又大又饱满) B:落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。(这么大，或那么大) C:济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗) D:春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。(指婴儿生下来)

解释下列句子中加点词语的意思。

(1)济南的冬天是响晴的。

响晴：

(2)烘托出一片安静而和平的夜。

和平：

(3)整个的是块空灵的蓝水晶。

空灵：

 (1)(天空)晴朗高爽。(2)平静安定(3)清净。　

请解释下列加点词语在句中的意思。

(1)在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

温晴：_________________________________________________________________

(2)自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。

响亮：_________________________________________________________________

(3)济南的冬天是响晴的。

响晴：_________________________________________________________________

 (1)阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。

(2)在这里是十分明亮的意思。与声音的大小无关。

(3)(天空)晴朗无云。　

对下列词语在句子中的含义理解不正确的一项是（ ）（3分）

A:用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(指果实又大又饱满) B:落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。(这么大，或那么大) C:济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗) D:春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。(指婴儿生下来)

“济南的冬天是响晴的”，伦敦“冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”。下列选项中分别表述济南和伦敦气候特征的是 （ ） ①夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥 ②全年高温多雨③冬无严寒，夏无酷暑，全年降水均匀 ④夏季炎热干燥，冬季温和多雨

A:①② B:③④ C:①③ D:②④