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A:《人琴俱亡》选自刘义庆的《世说新语·伤逝》，我们读完了这篇课文，却不知到何处才能买到《世说新语》这本书？ B:“这园子虽荒凉，却富有野趣。”波波笑着对我说道：“可以算做我们俩的地上乐园啦！” C:据调查，读过四大名著的同学占全班人数的十分之二三，至于能说出具体情节的就更不好说了。 D:没有一定数量的阅读积累，就想写出文质兼美的好文章，那简直是《天方夜谭》。

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A:我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴。 B:她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。” C:笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。 D:它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？

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A:这次去首都北京，我们专程去游览了雄伟壮观的——万里长城。 B:网友给我发来邮件说：近来网上有三多：绯闻多、脏话多、病毒多。 C:山啊、水啊、花啊、草啊、星星啊、月亮啊，常常是诗人歌咏的对象。 D:他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句吟咏了好几遍。

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A:“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B:我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C:基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D:今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

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A:很少有行路人，除了我当前的两个：一个挟着蓝花布的破棉袄，一个拿了席子跟扫帚。 B:“咳！”我吃惊地喊道。“这是怎么回事？” C:“不识来年梦，如何只近山。”一次无意中读到石涛这两句诗，久久未能去怀。 D:《风雨中忆萧红》写得跌宕起伏、情真意切，字字句句叩击着读者的心弦。

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A:“您终于来了，”她高兴地说，“这些天您到哪里去了？我一直在找您。” B:在经历一些事后，鲁迅认为“救国救民需先救思想，”于是他弃医从文，希望用文字改造中国人的劣根性。 C:业内人士认为，歌曲《中华好家风》是一首百听不厌的经典之作。 D:当年上马这个项目，很多专家并不同意。既然有这么多反对意见，项目为何能上马？当时的环境影响评价又是如何通过的？

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A:今年两会上河北代表热烈讨论京津冀协同发展建设如何加快推进？ B:“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情。” C:高规格的国家公祭仪式产生了极强的正能量，促使民众回溯历史、不忘国耻。 D:被称为《水十条》的“水污染防治行动计划”已经在年前获得国务院常委会通过。

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A:后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 B:近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。 C:贾平凹历时四年创作的小说“古炉”已出版发行，该作品延续了其乡土文学的创作风格。 D:诺贝尔奖得主埃尔温·内尔感慨地说：“中国医药城，是一个充满活力和创新意识的地方！”

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A:榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。 B:宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。 C:花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。 D:现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。

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A:现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 B:“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！”县委宣传部副部长代文益说：“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲！” C:“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。 D:杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们介绍了《围城》这部作品是如何创作出来的。