下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A:“诸位爱卿，”他颓丧地向他的四位枢密参赞说道：“在寡人登基三十周年的今天，竟有歹徒将一封黑信投进了寡人所乘的马车”。 B:是让你的生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。 C:长篇报告文学“大美昆曲”是一部赞美中国戏曲、讴歌民族优秀文化的作品。 D:汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。

下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )

A:“干什么呀!”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我?” B:我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 C:《说文解字》解释“雪”的含义时指出:“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。 D:端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。

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A:这些添加了三聚氰胺的有毒奶粉，造成了让人危言耸听的危害，乳品市场非整顿不可。 B:任何人的生活都不是孤立的，都和整个社会息息相关，有着千丝万缕的联系。 C:想要攀登科学技术高峰，只有持之以恒，才能滴水穿石，取得应有的成就。 D:李成龙采用偷袭的办法，打敌人个措手不及，硬拼损失太大了。

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A:我们曾经读过朱自清先生的一篇文章，题目是“春”。 B:我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！ C:你能告诉我这道题目该怎样解答吗？ D:这个小姑娘，十二、三岁光景，真可爱。

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A:帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”。 B:对学生多一些担待、理解、宽容、帮助、体谅；少一些谩骂、指责、不宽容、不允许。 C:萧乾的《枣核》是海外游子对祖国唱出的一曲深情而又优美的恋歌。 D:小敏想问问爸爸十八大报告中关于青少年教育举措有哪些改变。

选出标点符号用错的一句（ ）

A:总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！ B:“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 C:看外边的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？ D:啊，谢谢老天爷。小鸭舒了一口气，我丑得连猎狗也不咬我了！

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A:从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。 B:《安恩和奶牛》选自《20世纪外国文学作品选》。（上海译文出版社2004年版） C:“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢。 D:有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵使他有“硕士”“博士”学位，也只能是一个“高智商的野蛮人”。

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A:多么令人心醉呀！那一片秀丽恬淡的自然风光。 B:谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。 C:农谚说：“谷雨前后，栽瓜种豆”。 D:生活像一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光， 它也将还你同样的目光。

下面句子中的标点符号使用不正确的一项是(　　)　

A:现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里？ B:法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。 C:他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。 D:就在那年的中秋节(新中国诞生的第六天)，他心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去！

下列标点符号使用有误的一项是(　　)

A:记得在50年代，我在故宫的一个城楼上，参观过一个有关《红楼梦》的展览。 B:学生们称之为后湖，他们很少到这里来的。 C:在古庙中，在名园中，往往都有几棵寿达数百年的藤萝，许多神话故事也往往涉及藤萝。 D:今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼。